文档介绍：最新部编四年级语文上册****作五《生活万花筒》教学设计
教学内容<br****作五《生活万花筒》课时
第1课时
教学目标
让学生分享彼此成长中的故事，记录生活中印象深刻的事。注意交代清楚起因、经过、结果，完整地说一件事。
明确叙述中心，围绕最新部编四年级语文上册****作五《生活万花筒》教学设计
教学内容<br****作五《生活万花筒》课时
第1课时
教学目标
让学生分享彼此成长中的故事，记录生活中印象深刻的事。注意交代清楚起因、经过、结果，完整地说一件事。
明确叙述中心，围绕中心来选材，记叙时详略得当。
培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
培养学生学会观察生活、关注生活，用最平常、最质朴的语言写作。
教学重点
叙事要完整，内容具体和交代清楚记叙的要素。
教学难点
能在****作中通过自己对事情的叙述和对人物各方面的描写，表达自己的真情实感。
教学准备
课件
教学过程
设计意图
一、课文回顾、文本引路
我们先来回顾一下，第五单元的两篇课文
1.《爬天都峰》《麻雀》，说说课文写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果分别是什么。
《成长中的自己》，说一说这篇文章主要写了一件什么事？事情的起因、经过、结果是什么？教师小结：写事文章要想把一件事情写清楚，一定要交代清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素，而且一定要围绕一条中心线索来写。
二、审清题意，明确****作要求
同学们，我们的生活是五彩缤纷的，随着时间的流逝，大家一定经历了很多让自己印象深刻的事情，我们今天这
将“课文回顾、文本引路”作为第一环节导入，更能突出文本引路的作用。顺应儿童心理，运用“迁移”规律，激
节****作课就来学写一件印象深刻的事。
1、指名读本次****作要求。
《生活万花筒****作要求：
1、写一件你印象深刻的事。(可以写自己亲身经历的事，也可以写看到或听说的事)2、按一定的顺序把起因、经过、结果写清楚。
3、把印象深刻的部分写生动。
4、可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。
《捉蚊趣事》《一件烦心事》《她收到了礼物》《爷爷戒烟了》《照片里的温暖》《家庭风波》《教室里的掌声》《信不信由你》
三、开拓思路，精选题材
1、除了以上这些内容外，也可以想一想在家里发生过什么事使你印象深刻？
你做错过什么事情？受到家长或老师的教育。
有什么见义勇为、助人为乐的行为或者同学之间的真挚友情使你印象深刻？……
2、一件印象深刻的事有了思路之后，那么该拟一个什么题目呢？
我们来看一下拟好作文题目的小贴士：
1、题目要新颖，有悬念2、题目紧扣内容
3、题目要