文档介绍：小班特点公开课(教课设计)第1篇：
《太阳和月亮》
活动目标：
1、指引幼儿感觉诗歌中“静静静”与“喧闹”的氛围，体验诗歌带来的不一样样境界。
2、初步理解诗歌资料，学****有感情地朗读。阳出来了，我们一齐做着你喜爱的动物的动作一齐做游戏吧。以后播放音乐《摇
蓝曲》，并说月亮出来了)
2、再次播放音乐《丛林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一齐去外面做游戏吧。
太阳和月亮
太阳出来了，月亮出来了，
小鸟醒来了，小花睡着了，
小树醒来了，小草睡着了，
小朋友醒来了，小朋友睡着了，
白日真喧闹。夜晚静静静。
小班特点公开课(教课设计)第2篇：
《圆》
活动目标：
初步阅读绘本，认识不一样样数目的圆能够变为馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物件。
经过教师发问和观察，试试将环境中圆形的物件用绘本的句式进行仿编。
体验“圆形物体变变变"带来的欢欣。
活动准备：
经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈逛逛”的歌。
物质准备：创建环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。
绘本《圆》人手一本。
活动过程：
一、指引幼儿观察绘本封面，惹起阅读兴趣
师：小朋友，今日教师给你们带来了一本兴趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗本
绘本的名字叫《圆》。么多的圆形宝宝，今日要来给小朋友变魔术呢它们会变为什么好东西呢，
我们一齐来看看吧。
二、指引幼儿观看PPT，阅读故事，初步赏识故事资料
教师指引幼儿集体赏识PPT。(1―3个圆的资料)
发问：“一个圆，孤零零"，它会变为什么呢还会变为什么呢我们一齐来看看吧。
“两个圆，来做伴”它会变为什么呢还会变为什么呢
“三个圆，正正好”它会变为什么呢还会变为什么呢三个圆藏在哪(猫头鹰和小老鼠)
―5个圆的资料。
发问：“接下来会是几个圆又会变为什么好东西呢我们一齐来看绘本，从猫头鹰的地方往
后看”。
“四个圆，排成排”它会变为什么呢还像什么呢圆藏在哪(火车车轮)
“五个圆，连成串”它会变为什么呢还像什么呢
三、师生边完好赏识PPT边表达绘本，进一步帮幼儿理解故事资料
师：本绘本美丽吗我们再来看一遍，一齐讲讲吧。
四、接龙游戏，学****分主角阅读绘本
集体观看PPT，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。
师：小朋友真聪慧，能和教师一齐讲故事了。此刻我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后边的“忧如一个大馅饼”。看谁说得好
五、找寻教室中的圆形物件
在教室内找寻圆形物。
师：我们教室里也藏着好多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢快把它们找出来吧。
把找到的圆形物用绘本的句式念出来。
师：一个圆，孤零零，忧如一个大皮球。两个圆来做伴，变为一个望远镜
六、教师指相应的物件，进行填补式创编绘本
师：宝宝们真棒!找到了好多圆形的东西，说得也很好，此刻张教师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变为一个新的绘本故事。
教师一边念一边指向创编的物件“一个圆，孤零零”忧如一个(指引幼儿填词：大皮球，
两个圆来做伴忧如一副望远镜等等)。
七、游戏“拉个圆圈逛逛”
：今日圆形宝宝玩得真快乐，我们也来玩个“拉个圆圈逛逛"的游戏吧。
游戏延伸：用创编的句式进行游戏。
“拉个圆圈逛逛，拉个圆圈逛逛，逛逛逛逛，变为一个大皮球”。(变为一条毛毛虫、望远镜等等)。
活动反思：
圆形物体是生活中无所不见的，因为幼儿关于圆的认识经验贮备充分，创建了适合的教课环境，以绘本为载体，展开相关圆的活动，贴合幼儿的年龄特点和兴趣特点，因此本次教课活动中，幼儿思想活跃，进步动脑，积极发言。幼儿发挥想象，联想到了好多圆形物体，
课堂氛围活跃。幼儿在课堂上能仔细观察，进步参加游戏师幼互动，收到了优异的教课成效。不过在进行故事仿编环节时于小班幼儿年龄小，入园时间较短，语言发展有限，少量幼儿不
能把话说完好，因此，仿编活动还