文档介绍：小班公开课教案第 1 篇：
小班音乐公开课教案《妈妈真好》
一、活动目标：
。
，解其生活****性。
。
二、活动准备：
《世上仅有妈妈好》磁带、动物头饰，与本课有关的关课件。
三、活动过程：
，《世上仅有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋
友谁的妈妈最好？好在哪里？今日教师和小朋友一齐学****妈妈好》这一课。
：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下两个蛋，鸟妈妈每一天孵呀孵
呀，有一天鸟蛋哗啦裂开，一只小鸟钻出来，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈
妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边
看大屏幕）。
提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的
动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎样办？
3.（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一齐去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲
结尾。小结：刚才讲鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都十分爱护自我的孩子，还有一
位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想明白它是怎样爱护自我的孩子的吗？请看大屏幕！
：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？
小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在
袋子里，里面即安全又温暖，此刻我们看着小袋鼠自我编一首儿歌吧.
袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。（让幼儿边说儿
歌边表演）
《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈
妈后面，自加动作。
小班公开课教案第 2 篇：
穿衣服
教学目标：
1、在听听、念念、做做的过程中，解穿衣服的基本方法。
2、尝试用正确的方法穿衣服，有必须的自我服务本事。
教学重点：经过熟悉儿歌，解穿衣服的方法
教学难点：用正确的方法穿衣服
教学准备：
1、幼儿已掌握领子、袖子、拉链等各部分的名称。
2、每位幼儿都穿均前襟对开、有拉链有领子的衣服，事先请大班的两个孩子幼儿作好准
备
3、穿衣的步骤图片 4 张(分别为儿歌中穿衣服的 4 个动作)
教学课时：1 课时
教育理论依据(设计思路)：
在一日生活中发现，目前大部分的孩子穿衣存在着问题，午睡起床有的穿衣不会穿、有
的穿衣动作慢，还有的常常会出现反穿、倒穿的现象，离不开教师和阿姨的帮忙，虽然教师
一向鼓励孩子自我穿衣服，可效果不大。要让孩子做到生活自理，必须让其明确生活自理的
方法。《刚要》指出“有独立做事的愿望，学****正确洗手、穿***服。”小班的孩子在生活自
理本事方面已经逐渐增强。所以学****正确的穿衣方法，对孩子而言是必不可少的。
本次活动，经过儿歌激发孩子学****的欲望，在听听、念念儿歌的过程中解穿衣服的正确
方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们经过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，
提高自我服务的本事，同时体验成功的乐趣。
教学过程：
一、引发兴趣
1、观看大班和小班幼儿穿衣比赛
师：今日请来大班的小朋友，他要和我们小(1)班的弟弟妹妹进行穿衣服的比赛，我们小
朋友来当裁判员，看看谁得第一名
2、讨论：为什么他穿衣服的动作这么快(方法不一样)
3、请大班的幼儿再次演示，边穿衣服边念儿歌
师：我们请大班的姐姐再给我们表演一遍(边穿边念)原先他是按照儿歌里的顺序穿衣服
的，所以这么快。
二、感受交流
1、团体欣赏儿歌(出示图片)
师：刚刚姐姐穿衣服的时候还配上一首好听的儿歌名字叫《穿衣服》那我们再来听听《穿
衣服》的儿歌是怎样样的
2、变念儿歌变根据儿歌资料出现相应的图片(出示图片：捉领子、盖房子、小老鼠钻洞
子，吱溜吱溜上房子)
3、讨论交流
师：一共有几张图片呢那我们一张一张看，到底怎样穿呢谢教师也想学，你们一齐帮我
看看到底怎样穿衣服
4、重点交流：