《乃呦乃》教学反思.docx

文档介绍：《乃呦乃》教学反思
这一课是一节以唱歌为主的综合课，这节课的重点就是引导学生能用不同的力度、速度、情绪来表现歌曲《乃哟乃》。本节课不管是土家族民俗风情的介绍，还是歌曲学唱前的听音游戏和歌曲学唱后的水杯、碗、盘地演奏，它们的目的只有一个,那《乃呦乃》教学反思
这一课是一节以唱歌为主的综合课，这节课的重点就是引导学生能用不同的力度、速度、情绪来表现歌曲《乃哟乃》。本节课不管是土家族民俗风情的介绍，还是歌曲学唱前的听音游戏和歌曲学唱后的水杯、碗、盘地演奏，它们的目的只有一个,那就是为了让学生更好的表现歌曲.
　　这首歌曲虽然是由简单的三个音组成，但是对于低年级的学生来说，,用复****Do、Mi、SOL入手，根据整首旋律的音符节奏特点，从“1 3 5”的单音练****到旋律练****不仅让学生熟悉这三个音，、掌握了节奏。然后又用“师生接龙”游戏让学生积极主动的学会歌曲，这个过程遵循了循序渐进的原那么。
　　这节课将相关文化浸透到教学中，音乐和相关文化的交融是音乐课人文学科属性的集中表达。本课中土家族风土人情的介绍，让学生带着问题和好奇心来理解,，从音乐本身的需求出发，在适当的时候巧妙地进展了相关文化的浸透,让学生获得丰富的音乐体验.