文档介绍：学校对综合实践活动课程的管理
南京高淳县固城中心小学吴和平
“以校为本”的管理
一、整体推进是前提
学校有的统一规划。要成立综合实践活动教研组,统筹安排本学科的各项活动,合理安排师资、课时,确保课程有效实施,教务处对教研组工作进行监督管理。
二、师资队伍是保障
1、全员参与指导
2、设置专职教师
3、专职教师整体设计,教师团队指导活动
三、课程开发是重点
1、开发校本教材
2、学校学期主题参考
①层次:计划实施方案,年级活动目标:(年级段的分解目标)选题、简单分析(结合学校实际,学校特色,地域特点分析);学期活动主题及内容。
②层次:学期活动主题及内容的确定,以“人与自然,人与社会,人与自我”三条主线为核心,各年级每条主线选择1—2个点,使活动开展及目标培养螺旋上升。
③层次:具体每个主题内容,以综合实践活动“发现、选择课题——参与、实践探究——解决、交流总结”流程为依据,要创造性地设计简略的过程、环节。
④层次:提出学期活动内容或某个专题活动内容的活动形式和注意事项。
《学会关心》综合实践活动目标与主题分解表
四、常态实施是目标
1、整合推进
2、寻求家长支持
3、制定评价标准