文档介绍：
(1)幼儿活动细那么
做好操前服饰准备（冬季需要脱掉外衣、取下围巾、手套等）,会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。
值日生会协助保育员准备早操器械.
能愉快地参加早操活动，认真并有精神。
做操有节奏,动作到位，协调有力，持游戏。
制定目的明确、有指导和观察要点的游戏活动方案。
每日保证幼儿游戏活动时间不少于1个半小时，并分段进展.
保证幼儿每日至少开展一次活动区活动。
平衡一周内各类游戏活动，保证幼儿主动性游戏活动。
采用集体游戏、个体游戏、小组游戏、自由游戏形式组织幼儿游戏活动.
根据游戏活动的要求和幼儿游戏活动的需要，家园共同搜集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。
根据需要,-5个活动区；中班设置5
—7个活动区；大班设置6-8个活动区。
用“扫描观察法”、“定点观察法"、“追踪观察法”等观察方法有目的或随机地观察幼儿材料使用、游戏程度、.
游戏活动前和老师进展沟通，理解活动目的和要求，作好游戏前材料、场地等准备.
观察幼儿游戏和场地安全因素，活动中随时给幼儿增减衣物。
配合老师作好游戏活动对幼儿的指导，协助老师处理游戏过程中出现的问题。
带着幼儿拾掇、整理游戏活动材料。
四、学****活动
学****活动是指以促进幼儿同伴分享交流，提升幼儿经历，强化学****体验，引导幼儿主动探究,促进每个幼儿在不同程度上得到开展为目的；老师有目的、有方案地发起的、采用集体活动形式组织的师幼互动活动,或在老师引导下的同伴互动活动。
（一)根本要求
1．根据教育目的、幼儿的实际程度和兴趣，以循序渐进为原那么，有目的有方案地组织幼儿参和学****活动,保证学****活动内容的平衡性和整体性。
2．积极发挥幼儿多种感官作用，充分利用周围环境的有利条件，提供充足的动手操作材料，保证幼儿充分活动的时机。
3．遵循幼儿学****特点，注重活动的过程，注重幼儿的理论活动，采用合作、交流、探究等活动方式开展活动.
4．灵敏地运用集体结合活动、小组合作活动、结伴互动活动等组织形式，为幼儿提供交流和表现才能的时机和条件。
5．学****活动时间次数严格执行幼儿园课程规定,每周不能超过10次，每次活动小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25—30分钟。
（二）行为细那么
（1)幼儿活动细那么
有参和活动的兴趣，能动用各种感官参和活动。
在老师或家长的指导下尝试多途径搜集信息，并参和做好有关材料的准备.
乐于交流和分享自己的经历和想法。
能有目的地按自己的想法参和活动.
能正确地使用和整理活动材料或用具。
遵守集体活动规那么.
有良好的倾听****惯、发言****惯，用眼、握笔、坐立姿势正确。
（2)老师活动细那么
根据本班幼儿实际需要和已有经历，结合本园施行课程的要求,修改、补充、调整、制订实在可行的活动方案根据活动目的准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并在当班前做好分发准备。
活动前向保育员讲明需配合的事项。
根据活动类型设置便于幼儿活动和交流的空间位置.
耐心倾听，理解幼儿的想法和感受，支持鼓励幼儿大胆活动。关注幼儿在活动中的表现和反响，敏感地觉察幼儿的需要，及时应答.
关注活动中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。
活动中注重培养幼儿的良好行为****惯.
关注活动中幼儿是否在原有程度上有所开展。
活动后回想活动过程中幼儿的实际开展并搜集实证材料。
（3）保育员活动细那么
活动前向老师理解需要配合的事项。协助老师做好活动前准备，摆放活动所需材料,安排场地等.
协助老师指导和帮助个别幼儿参和活动。
处理活动中的偶发事件时，方法适宜。
指导或帮助幼儿作好活动完毕后的拾掇、整理工作
活动过程中指导幼儿时走动位置恰当，声音适度，不影响幼儿和老师的交流
第三部分 施行要求
一、高度重视,《细那么》的学****和施行工作，要充分认识落实《细那么》对标准办园、进步幼儿园质量的重要意义，把《细那么》落实的过程转变成为贯彻施行《纲要》，进步保教人员素质、促进幼儿开展的过程。
二、认真学****理解《细那么》的根本观念和详细要求,加强学****研讨、现场研究和经历交流分享等，坚决抑制简单、机械、刻板的理解字面内容的做法，真正做到熟悉文本、理解内涵、内化要求、行为标准。
三、重抓理论，全面施行。各幼儿园要在深化学****理解的根底上联络实际全面开展施行工作，重抓理论，扎实推进，不搞形式化，不搞一阵风，把《细那么》的落实作为幼儿园日常保教管理工作的重点，使《细那么》落实扎实有效。
四、研究问题,打破难点。各幼儿园在全面