文档介绍：成长系列
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1好妈妈胜过好老师
序言
《好妈妈胜过好老师》是一本难得一见的家教类原创作品,也是我社自《哈佛女孩刘亦婷》重点推出的素质教育图书，有着极好的市场潜力。作者是任教十余年、读了北师大教育硕儿童的忍受力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个适宜的心理预期，他们多半可以承受一些似乎很困难的事情。
有一次，我在医院走廊里看到一个六、七岁的小男孩回绝打针，他的父亲，一个人高马大的大男人真就弄不住他。父亲看来也是用了力，几次想抓住小男孩子，“拼了命”来形容，小小身躯爆发出惊人的力量，凄厉的哭喊声让人感到震惊,整条走廊都被惊动了。
一个人的情绪假设没走到极端，能有“拼了命"的能量吗？可以想象小男孩的恐惧到了什么程度,也可以想象打针这件“小事”给孩子带来多么大的心理折磨。
孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事,家长的职责是帮助孩子抑制恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
就说打针这件事，一辈子要遇到很屡次,如何面对打针,也不是件完全可以忽略的小事。何况由此而来的一些心理，，认为这很简单，只要把孩子摁住了，或哄骗着打了就没事了。家长应教育孩子尽可能平静地承受，并培养他们忍受痛苦的勇气。
我记得圆圆第一次因生病打针是在一岁八个月，刚刚懂点事，,我先带她到门诊看，，,流露出害怕的表情.
她打预防接种针时还不太会说话，懵懵懂懂中屁股被扎了一下，有些痛，哭了几声，针头一拔出去，我赶快说“咦，你看这个杯子上还有个小猫咪呢”。她的注意力被杯子上印的猫咪吸引了，,可能唤起她的那个印象了，我抱着她走到处置室门口时，她突然说：“我不打针。”
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“打针有些疼”（2)
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我停下来对她说：“宝宝如今生病了,咳嗽，还发烧。你觉得生病了舒适不舒适啊？"圆圆说不舒适。“那宝宝想不想让病赶快好了？”圆圆答复“想”。她又咳嗽，小脸蛋烧得红红的。我亲亲她的脸蛋说：“大夫开的药就能让小圆圆的病好了，，病就总也好不了。”
小孩子其实最懂事，大人只要正确地把理由陈述给孩子，孩子是会听懂的。她生病不舒适,肯定也想让病赶快好了。
圆圆从道理上承受了打针,但她小小的心还是害怕,满眼忧虑地问我“打针疼不疼呀？"我微笑着平淡地说：“哦，有点疼,不过疼得不厉害，就像你那天坐小凳子不小心摔个屁墩儿一样。”圆圆听了,忧虑有所减缓。我接着问她：“你觉得那天摔个屁墩儿，是疼得厉害，还是就有一点点疼？”圆圆答复“有一点点疼”。
“哦,打针的疼和那个疼差不多,也是有一点点."我很坦率地告诉她，然后又说：“摔屁墩儿小圆圆不哭,打针也用不着哭,是不是？”圆圆点点头.
但我能看出她心里还是有一些顾虑和紧张的。于是又给她打气说:“妈妈觉得圆圆很英勇，你试试看自己英勇不。能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。”我的话给了她鼓舞，让她觉得自己英勇；又给了她退路，让她觉得想哭也没事。
我和她说话时的表情始终是又愉快又轻松的，表现出打针确实是很简单的事。圆圆也坦然了许多，她的愿望肯定是想当英雄，同时对妈妈的话坚信不疑，因为妈妈从没骗过她一次，既然只是“有一点点疼”，那也没什么好怕的。
打的时候她很紧张，浑身绷得紧紧的，但没哭。护士看圆圆在打针过程中那么配合，“试验”，觉得打针的痛,确实是能忍住的，心态由此变得很镇静.
门诊看了几天不太好，就住院了。一个病房有八个孩子,大部分比圆圆大些，两到三岁。每当穿白大褂的人进来，不管是护士还是医生,有时只是进来量体温或问句话，病房里一下就哭成一片,孩子们惊慌万状，宛如羊圈里进了狼。只有圆圆一人不哭不闹,她会停顿玩耍,要我抱着她，一脸忧愁地等着。虽然她也不喜欢打针，但她已能理性地承受了。扎针过程中她从不乱动，总是很配合，每天能受到护士的褒扬。
由于当时孩子太小，打点滴时胳膊上找不到血管，只能在脑门上扎针，但脑门上的血管也很细，往往不能一下扎住了，，，我和她爸爸在旁边都有些无法忍受了。圆圆开场哭泣，但并不大哭，只是