文档介绍：中学教育学
习题班
主讲老师:郭启维
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1、【例题·名词解释题】
教育目的(狭义):
【答案】狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成什么样人才的总的要求。
第四章教育目的
2、【例题·选择题】
(  )是教育的出发点和依据,也是教育活动的最后归宿。      
【答案】 A
第四章教育目的
3、【例题·填空题】[2010年真题]
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。
【答案】评价
第四章教育目的
4、【例题·简答题】[2010年真题]
教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?
【答案】教学目标是教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。教育目的是最高层次的概念,它是培养各级各类人才的总的规定,培养目标、教学目标都要依据教育目的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校培养人的具体的要求。教学目标是三者中最低层次的概念,它更为具体,微观到每堂课甚至是每个知识内容,教育目的和学校的培养目标是制定教学目标的依据。
第四章教育目的
5、【例题·选择题】
确定教育目的的客观依据是( )
A、制定教育目的者的哲学观念
B、制定教育目的者的人性假设
C、制定教育目的者的理想人格
D、特定的社会政治、经济、文化背景
【答案】D
第四章教育目的
6、【例题·填空题】[2010年真题]
我国教育目的的理论基础是
【答案】马克思主义关于人的全面发展学说
第四章教育目的
7、【例题·论述题】
试述马克思主义关于人的全面发展学说。
【答案】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上,它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求,也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点:
(1)人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
(2)人朝什么方向发展,怎样发展,发展到什么程度取决于社会条件。
第四章教育目的
(3)从历史发展的进程来看,人的发展受到社会分工的制约。
(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求,并提供全面发展的可能性。
(5)马克思预言,人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。
(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 马克思主义关于人的全面发展的学说确立了科学的人的发展观,指明了人的发展的必然规律,并为我们制定教育的目的提供了理论依据。
第四章教育目的
8、【例题·简答题】[2010年真题]
我国教育目的的基本精神是什么?
【答案】
(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
(2)要求学生在德、智、体等方面全面发展,坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
(3)适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。
第四章教育目的