文档介绍：图形的密铺手抄报
篇一：图形的密铺
《图形的密铺》的教学设计
篇二：简洁的密铺图案
集体备课教案
篇三：图形的密铺
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建立多媒体教学课办公室里贴同一种的地砖，现在有如下外形的几种地砖，假如让你选择，你会选择哪种？

（）（）（）（）（）（）
，你选择的图形能密铺吗？
3. 怎样才能知道大家猜想的对不对，咱们一起来铺一铺吧
，等会儿我们四人小组合作。教师有这样的要求：（1）每次选一种图形，动手拼一拼、铺一铺，看看哪些图形可以密铺；
（2）把结果记录在数学书上，能密铺的打“√”，不能密铺的打“×”；
（3）每组预备好一种图形，预备向全班同学汇报你们的发觉。
，教师巡察，合理调整汇报的量有肯定全面性。
，我们得出了这样的结论：正三角形、长方形、等腰梯形、正六边形这几个平面图形都能单独密铺平面，圆形和正五边形不能密铺。小结：请思索，并跟同桌说说，什么样的平面图形可以密铺？
（留给学生思索时间、同桌沟通，不反应。）
三、探究不规章图形的密铺性
1．导语：刚刚的图形如长方形，等腰梯形都是特别的四边形，那么一般的四边形能密铺吗？（利用材料随机剪多个一样的四边形）有没有同学想上来试试？（请同学在投影上展现过程）
2．质疑：这是凑巧吗？刚好可以密铺？那就请同学们也来试一试，拼的过程中想一想，一般四边形密铺有什么秘诀？

师：毕竟什么样的平面图形可以密铺？（不用学生答复）
学生观看争论：四边形的每个内角在拼结点处都只消失一次，且长度相等的边相互重合。
师：还能找到其它能密铺的图形吗？
①学生尝试
②沟通，三角形也是可以的，展现方法
3．小结：三角形、四边形、正六边形都能单独密铺。
4．观赏：看，教师搜集了一些漂亮的密铺图形。（课件）
5．小结：同学们，你看，同一种图形经过颜色和位置的变化竟然能产生如此漂亮而奇异的密铺图案，特别美丽。
6．试一试，在头脑中拼一拼，下面的图形哪些可以密铺，哪些不能密铺。
四、两种及以上图形的密铺
1
．引导：同学们看，这两个是什么图形？他们在一起密铺平面效果就更加的丰富多彩了！（出示课件观赏）
2．其实生活中还有很多图形可以用来密铺，有些单独不能密铺的图形在和其他图形组合以后也可以进展密铺。让我们再来观赏一下吧！
五、拓展提升