文档介绍：土壤学实****报告
土壤学实****报告 土壤学实****报告
福建农林大学林学院
课程实****报告
课程名称: 土壤学
学生姓名: *********
学 号: **********
专业年级:
成 绩:
指导教师: *(*
(1)、实****的内容与安排
实****人员:))))PP******************
本组(第4组)组长:****
组员:**************************************
第一天:. 进行实****总动员:
(1)、讲解实****内容，进行所要进行的土壤调查的方法和内容的学****br/>(2)、讲解实****时间按排、学生分组、任务安排，强调注意事项等
(3)、学生领取工具并讲解工具的使用
(4)、学生进行实****的准备
第二天， 图一:
校园山坡
(1)、带学生观察并描述金山地区
自然景观条件、土壤类型(红壤、
红壤性土)的成土条件、主要特
点及利用改良现状，母岩、母质的特点
(2)、参观水土保持科技示范园、
植物园、百竹园、茶园
(3)、继续完成土壤物理性质的测定
(4)、应用室内整断标本来进行全国
土壤的分布规律和主要土壤类型的学****br/>篇二:土壤学实****报告1
土壤学综合实****报告
专业班级:草业科学一班
姓名:崔西甜
学号:20105885
一、实****目的意义
实****目的:认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。
实****意义:实****是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实****巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。
二、实****任务和计划
(1)熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查
的技能。
(2)学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。
(3)土壤肥力综合评价指标。
(4)简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。
(5)掌握土壤剖面挖掘观测技术。
三、实****内容
:
实****时间:2011年11月9日—10日
指导老师:资源与环境学院 陈宝成
实****工具:背包、地质锤、大小铁锹、剖面刀、软尺、盐酸瓶、比样标准盒、比色卡、PH混合指示剂、点滴板、滴管、
记载表等
我们的行程为两天，路线是:山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。
对两处都要用挖剖土的方法:
:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点;一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方(如肥堆、沟边、陷井边、路旁等)设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。
:当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方形的剖面，其规格是:长2米，宽1米，。首先将表层3-5CM土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。
:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。土壤的形态观察主要包括土壤颜色、质地、结构、新生体、pH和石灰反应等。根据土壤形态及性质，对土壤层次进行划分。
: 土壤剖面形态在一定程度上反映了土壤成土过程以及土壤内部的物质运动和土壤肥力等方面的特性。根据形态特征观察，结合化学分析，记载土壤剖面的观察内容和土壤基本性质。
:采集土壤，为以后实验数据分析提供依据。
多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整
个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。
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沂源溶洞位于山东省沂源县城西北12公里处的鲁山之阳，，称为沂源溶洞群。属奥陶纪石灰岩溶洞，距今5亿多年，是长江以北最为集中的天然溶洞，被专家称为“北方最大的溶洞群”。现已开发为旅游景点的有千人洞、养神洞、珊瑚洞、玄云洞、九天洞等