文档介绍：课题
20、不用嗓子的歌手
教学目的
1、认识“嗓、莺、蜜、蜂”等13个生字，会写“队、找、歌”8个字和以下词语：合唱队、唱歌、老远、树丛、声音。学习新部首欠字旁。
2、分角色朗读课文，表演课文。
3、理解小动物奇妙的发生方
课题
20、不用嗓子的歌手
教学目的
1、认识“嗓、莺、蜜、蜂”等13个生字，会写“队、找、歌”8个字和以下词语：合唱队、唱歌、老远、树丛、声音。学习新部首欠字旁。
2、分角色朗读课文，表演课文。
3、理解小动物奇妙的发生方式，激发学生探究大自然的兴趣.
重点难点
学习生字词，朗读课文，背诵课文，懂得环境保护的重要性.
预习步骤
学生预习内容
教备注
一、预习提示
1、字音重点“嗓、蝉、查、”
“莺、振、丛、”
2、字形识记
左右构造：队( )找（ )歌( ）
响（）
上下构造：丛（）节（）音（ )
半包围构造：远( ）
——老师让孩子读准这些生字，并且把这些生字组词进展识记.
二、课文导读
三、指导写字
欠字旁的生字：歌（）吹（）
-— -— -—
3、词语积累
嗓子黄莺蜜蜂振动声音洪亮密密蝉声调查不但合唱队
找到唱歌草丛远处
你还积累了哪些好词?(写下来）
4、生字扩词
队（）（）（ )
找（）（）( ）
响（）（）（ )
歌（ )( ）（）
丛（）（ )（ )
节（）（）（）
音( ）（）（）
远（）（）（ )
朗读课文，说一说课文讲了一件什么事情？
再次朗读课文,不用嘴巴的歌手是谁？他们用什么来唱歌的？
3、借助插图逐段朗读课文，用“—-”线画出最能表现歌手不用嘴巴唱歌的句子，再自读、互读。
4、分角色朗读课文。想想每个角色应做哪些动作，说话时是什么神态,说了些什么.
重点指导“找” “歌” “远奇"这三个生字.
课题
21、动物过冬