文档介绍：第二单元多彩的学****生活
班级： 姓名： 小组： 老师评价:
课题：优美的校园
学****领域：造型*表现
课时： 2课时
学****目的 ：
1、引导学第二单元多彩的学****生活
班级： 姓名： 小组： 老师评价:
课题：优美的校园
学****领域：造型*表现
课时： 2课时
学****目的 ：
1、引导学生通过细致的观察，感受校园环境及建筑的美感。
2、结合校园建筑物，学****方形物体的***现象和规律，理解平行***和成角***的根本知识。
3、指导学生运用绘画***和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。
体验和选择： 1、你对校园有哪些美妙的印象? 2、你想选择哪个场景表现你的感受?
学****和研究： 1、风景画是怎样表现景物空间的？ 2、平行***和成角***各有什么消失的规律？
写生和表现： 1、怎样取景和构图才能表现好校园？ 2、采用什么表现方法才能显示校园的美感？
（1）引导阶段：
1．引导学生注意建筑物呈现的***现象,并讨论怎样才能根本正确地表现校园场景和建筑的***现象。通过在室外结合校园场景、在室内结合石膏立方体、挂图或图片和学生共同研究平行***、成角***的规律。
2．引导学生在对***规律有了根本认识的根底上，进一步观察校园场景并进展交流和讨论，通过观察,自己确认校园中最具有美感特征、印象最深、最想表现的场景、建筑物和角度。
（2）开展阶段
① 引导学生从不同角度观察课前准备的纸盒,练****运用***规律表现纸盒的立体形象。
②鼓励学生自由选择理想的位置和角度，大胆运