文档介绍：董存瑞炸堡垒语文－
，使学生认识董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，
学习他为革命勇于献身的精神。
，再进一步内容所表达思想的方法，
使学生理解课文的能力进一步提高。
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，使学生认识董存瑞舍身炸暗堡的英雄事迹，
学习他为革命勇于献身的精神。
，再进一步内容所表达思想的方法，
使学生理解课文的能力进一步提高。
，理解两个含义深刻的句子。
，10个生词。
，背诵课文第8自然段。
教学重点
学习先抓住课文主要内容再进一步领会内容所表达思想的方法。
教学难点
；理解课文是怎样表达思想的。
，领会人物的思想感情。
教学时间
3课时。
教学准备
投影仪、投电影、录像机、录像带。
教学过程
第一课时
一、课前讲话
同学们，你们看过电影《董存瑞》吗？你还记得电影的内容吗？
1927年，董存瑞出生于一个贫困农民家庭，1945年参加中国人
民解放军，1948年在解放隆化的战斗中舍身炸暗堡，壮烈牺牲，他是
中国人民解放军一位优秀的战斗英雄。课文描绘的就是董存瑞舍身炸
暗堡的经过。教师板书课题，学生齐读课题。
二、教师范读课文
思考：课文描绘的是谁？写了他的什么事迹？
课文描绘的是战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸暗堡
的事。
引导学生根据课文题目说出主要内容。
三、学生初读课文，自学本课生字、新词
。
。
。
。
四、检查自学效果
。
董存瑞震撼组成瞪着两兜战壕疯狂交叉
趁着钢铸刚毅
。
“兜”字注意笔顺。
“壕”字右下半部分不能多写一小横。
。
震撼：强烈地震动。
刚毅：坚定而有毅力。
五、标出自然段序号（共九个自然段）
六、再读课文
。
，给课文分段，先抓中心段，找出哪部分是写炸暗
堡的，再看其他部分：为什么炸？炸的结果怎样？
第一段（1自然段）暗堡火舌封闭。
第二段（2～4自然段）请战。
第三段（5～7自然段）冲向暗堡。
第四段（8自然段）舍身炸堡。
第五段（9自然段）战斗胜利。
七、练习朗诵课文
八、作业
、生词。
。
第二课时
一、通读全文
思考：？为什么这样分？
？什么事？
课文描绘的是董存瑞舍身炸暗堡的事。
？怎样冲到桥下？怎样炸掉暗堡？战斗
的结果怎样？今天我们来详尽学习这篇课文。
二、学习课文第一段
：①仇敌的暗堡筑在什么地方？
②董存瑞为什么坚决要求去炸掉暗堡？你是从哪些词句领会出
来的？
第一问简单，学生很容易说出：仇敌的暗堡筑在隆化中学墙外的
一条旱河的桥上，仇敌在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖。
第二问教师引导理解：学生会从第一句领会出战斗十分强烈，我
军斗志昂扬，可是