文档介绍：
编号：＿＿＿
钢琴基础课程标准
课程名称：
钢琴基础
合用专业：
中等职业学校学前教育专业
一、课程性质与任务
（一）
小组检查，书面作
业等方式进行教
学。
采纳集体教课模
理
论
式。运用教师讲解
（6）
示范，学生练****br/>实
践
教师巡堂，分组回
（12）
课的形式进行教
学。
采纳集体教课模
理
论
式。运用教师讲解
（2）
示范，学生练****br/>实
践
3
巧
度数之间的双
度数之间的双音能否
教师巡堂，分组回
（4）
音如何弹奏。
协和。
课的形式进行教
学。
2.
和
（1）掌握和弦
（1）能鉴识所弹奏和
采纳集体教课模
理
论
弦
的弹奏方法。
弦是不是协和和弦，。式。运用教师讲解
（2）
（2）掌握不一样
（2）能大概感知所弹
示范，学生练****br/>实
践
和弦左右手弹
奏和弦的感情色彩。
教师巡堂，分组回
（4）
奏的指法。
课的形式进行教
（3）掌握和弦
学。
的三种不一样形
式。
3.
音
（1）掌握音阶
（1）为钢琴弹奏打好
采纳集体教课模
理
论
阶、
与半音阶的弹
基础。
式。运用教师讲解
（2）
半音
奏方法。
（2）掌握手指不一样方
示范，学生练****br/>实
践
阶
（2）感觉弹奏
式的训练。
教师巡堂，分组回
（4）
音阶时指法的
课的形式进行教
运用规律。
学。
4.
同
（1）掌握同一
（1）能运用同音反
采纳集体教课模
理
论
音反
个音用不一样指
复.
式。运用教师讲解
（2）
复
法弹奏的技
（2）为弹奏乐曲做指
示范学生练****教
实
践
巧。
法设计。
师巡堂，分组回课
（2）
的形式进行教课。
5.
简
（1）感觉复调
（1）能弹奏出简单的
采纳集体教课模
理
论
单复
音乐的魅力。
复调音乐。
式。运用教师讲解
（2）
调
（2）初步感觉
（2）掌握复调弹奏的
示范，学生练****br/>实
践
左右手是如何
技术，为以后弹奏较
教师巡堂，分组回
（4）
弹奏处不一样旋
高难度的钢琴曲打下
课的形式进行教
4
律的。
基础、
学。
6.
琶
（1）感