1 / 9
文档名称:

荷花课件.doc

格式:doc   大小:133KB   页数:9页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

荷花课件.doc

上传人:夏天教育 2022/8/23 文件大小:133 KB

下载得到文件列表

荷花课件.doc

文档介绍

文档介绍:荷花课件
教学目的:1、欣赏荷花的美丽,领会大自然的奇特力量,培养热爱大自然的情感!
2、正确、流畅、有感情的朗诵课文,背诵课文。养成积累语言的****惯!
教学准备:教师:课件;
其实是荷花的不同姿态,课文中一共描绘了哪些姿态?
找到读一读!
(生自由念书)
师:除了课文中写到的这几种荷花的姿态,你还能想象出荷花的其他不同姿态吗?
生:我能想象到荷花从荷叶中长出来,歪着脑袋的样子!
师:你能模拟一下吗?
生模拟,其他学生都笑了!
生:我还知道荷花翘着嘴巴的样子!
师:你能学学吗?
生做翘嘴巴的样子,教室里又是一阵笑声!
师:荷花的姿态这么多,多美呀!你还能从哪些句子领会到荷花的美?
生:我还能想象荷花的姿态!(又一阵笑声)荷花的花瓣都张开了,就象一张花瓣
床,小莲蓬就象个俏皮的孩子,在床上玩耍!
师:你的想象真是太丰富了!真钦佩你!还有你感觉能体现荷花美的句子吗?
生:我也想象到荷花的一种姿态!(笑声)好多荷花挨挨挤挤的靠在一起跳舞!
师:你的想象很美!还有能体现荷花美的句子吗?
生:我感觉这一句最美!(读)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”我感觉这个
“冒”字很美,好象荷花荷花
师:你说不清楚了,是吗?不重要,说不清楚是很正常的,你能领会到“冒”字很
美就已经很了不起了!
师:我也感觉这个冒字用得特别美,同学们,请专心读读前后几句话,想想,怎样
的长才能叫“冒”呢?
生:使劲地长!
师:那你能读出使劲的感觉吗?
生:能!(读)
师:你还感觉怎样的长叫“冒”?
生:迅速地长!
师:那你能读出迅速的感觉吗?
生读。
生:老师,我感觉黄爽同学读得还不够迅速!
师:好样的,那你来读读!让我们感觉一下迅速是怎样的感觉!
生读。
师:果然快!同学们,如果这篇文章让你来写,你准备在这里用什么字呢?
生:我能够用“跳”!
师:(竖大拇指)把“跳”字带到原句中读一遍!
生:白荷花在这些大圆盘之间跳出来!
生:我能够用“探”!
师:带到句子中读!
生:白荷花在这些大圆盘之间探出来!
生:我想用“蹦”!白荷花从这些大圆盘之间蹦出来!
生:我用“伸”!白荷花在大圆盘之间伸出来!
生:老师,我用的是“钻”!白荷花在这些大圆盘之间钻出来!
师:好一个“跳出来”、“探出来”、“蹦出来”、“钻出来”!同学们,我要为
你们喝采,我想如果今天叶圣陶爷爷也在现场的话,他也一定会你们而骄傲的!
师:(课件展示荷花图片)同学们,这就是从碧绿的大圆盘之间冒出来的荷花,你
们想想看,这些白荷花