文档介绍：多媒体技术在教育中的应用
信息技术系
田涛

多媒体技术在教育中的应用
1 多媒体和多媒体技术
2 多媒体技术在在课堂教学中的应用
3 多媒体技术在网络教育中的应用
4 多媒体技术应用实例
多媒体和多媒体技术
多媒体问世前后的历史背景
“多媒体”一词出现于1990年前后,从20世纪80年代初期至今,共经历了三个阶段:
孕育阶段(20世纪80年代初期—— 90年代初期)
问世阶段(20世纪90年代初期——中期)
发展阶段(20世纪90年代中期——今)
多媒体和多媒体技术
孕育阶段
(流行)叫法:交互式视频(Interactive video)
内涵:具有声像并茂、形象生动呈现优势的录像视频技术与具有交互功能的计算机技术两大分支正在相互渗透,趋于融合。
多媒体和多媒体技术
特点:
一方面,电视、录像以及通信技术也都开始由模拟方式转向数字化。
另一方面,由字符方式、文本处理向图形方式、声音和图像处理发展。
多媒体和多媒体技术
问世阶段
(流行)叫法:多媒体(Multimedia)
内涵:
计算机领域中的媒体与电视领域中的媒体有机结合,并且具有交互功能。
多媒体和多媒体技术
特点:
电视设备(摄像机、录像机、监视器等)充当了计算机外部设备的角色;而传统的视频编辑、特技设备却被计算机的专业软件所取代;计算机中可播放视频、音频信号,在视频设备(如VCD)中增加微机软硬件,也能对播放的图像、声音实现互动控制。
多媒体和多媒体技术
发展阶段
(多媒体和多媒体技术流行)叫法:“puter, Consumer, Communication)一体化”或“信息家电”
内涵:计算机、广播电视和通信等领域正在互相渗透,趋于融合。
多媒体和多媒体技术
特点:信息家电化、家电智能化、三网(计算机网、通信网、有线电视网)互相渗透。
多媒体和多媒体技术
什么是多媒体
多媒体必须是由计算机领域中的媒体与电视领域中的媒体互相结合的产物;
多媒体必须具有交互功能。