文档介绍：谈如何提高大学生对文献检索课的兴趣
范慧慧
上海交通大学图书馆
[ 摘要] 文献检索课在高校开设至今已有20多年的历史,在当前信息
技术发展迅猛的时代,文献检索课面临重大的机遇和挑战,只有被学生所喜爱,才能更具有生命力。笔者将从课程体系设计、教学内容、教学方法、教师的语言艺术几个方面提出一些看法。
[ 关键词] 高等学校文献检索课兴趣
[ 分类号]
我国高校从1984年开设文献检索课至今已经有20多年的历史了,文献检索课也渐渐受到学校的重视,它对增强在校学生的信息意识,提高他们的检索技能起到了不可低估的作用。文献检索课教学内容已经从传统检索阶段向与计算机检索、网络检索相结合发展,教学手段也正走向网络化,但是如何提高学生对检索课的兴趣,激发他们学习的主动性、积极性、创造性,是文献检索课面临的问题。笔者将从课程体系设计、教学内容、教学方法、教师的语言艺术几个方面提出一些看法。
1 根据教授对象合理设计文献检索课课程体系
对入学新生进行利用图书馆的教育。
我校新生入校后都需参加培训,通过考试,才能使用电子阅览室。培训内容包括网络的基础知识、图书馆书目查询、搜索引擎的使用等等。这些短期课程使新生了解图书馆的教育职能和信息职能,具备信息意识,掌握怎样查找、借阅到学习所需得的参考文献的方法,使学生能够初步体会和运用基本“检索模式”,解决在学习过程中遇到的各种事实性、数据性问题。
对低年级学生进行文献检索基础教育。
我馆每个学期都为二年级学生开设选修课,讲授文献检索基础知识、国内数据库的检索,包括电子报纸、电子图书和国内的全文电子期刊,另外还结合学生所学专业,增加对一些专利、学位论文等数据库的介绍,为其公共基础课和专业基础课学习服务,并为课程设计服务。
对高年级学生(及研究生)讲授专业文献的检索和科技论文写作知识
高年级学生(及研究生)文献检索课的主要内容包括国外全文型数据库,检索工具型数据库、文摘型数据库,另外结合专业,讲授一些专业数据库的检索,同时加入与学生科研活动密切相关,急需使用的科技论文写作知识及信息渠道拓展等内容,使学生不仅学会查找信息,而且还能够整理、使用专业文献信息,对尚未收进文献或网上没有发布的信息进行知识创新。
2 文献检索教学内容组织要注重新颖性与实用性相结合
文献检索课是一门讲授获取新信息、传授新知识的方法学课程。在教学内容的组织上应注意新颖性,要将反映当今最先进的信息检索技术充实到教学内容中。信息检索是信息资源开发和利用的关键,信息检索方法或检索技术是组织文献检索课教学的核心。当前,信息检索已从传统的检索方法向多媒体、超文本、网络化等新型检索技术方面发展。因而文献检索课应体现这些新型的检索技术。另外,对于检索工具自身的变化和数据库的更新、改版等也应及时地反映在教学内容中,以保持教学内容的新颖性。
实用性也是我们组织教学内容的一个重要因素。教师在组织教学范围、检索举例时,应结合本校的重点学科、专业,以突出专业特色。除介绍与专业有关的国内外著名检索工具、全球著名的搜索引擎之外,还给学生介绍与本学科专业相关的检索目录、网址、学科导航系统以及怎样免费获取全文等。这样,学生既能学到最新信息检索技术,又学以致用,可大大提高学生对这门课的兴趣。
3 利用多媒体教学设施采用互动式教