文档介绍：中班语言活动《家》
活动目的：
1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的构造特点:什么是什么的家。
2、尝试学****仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
活动重点:学****朗读诗歌并能仿编诗歌。
活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的中班语言活动《家》
活动目的：
1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的构造特点:什么是什么的家。
2、尝试学****仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。
活动重点:学****朗读诗歌并能仿编诗歌。
活动难点：培养幼儿能大胆表达创编的诗歌
活动准备:
1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。
2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。
3、小图片每人一张。
活动过程:
一、激发兴趣,引出课题。
1、今天老师给你们请来了许多小客人,你们看它们是谁呀?出示：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图
2、师：小朋友们都有自己的家，我们的小客人也有自己的家,那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）（精品文档请下载）
3、师:那到底是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。
二、出示图片,老师有感情的朗读诗歌.
1、，要用诗歌里面的话来答复.（幼儿答复一句,其他幼儿跟学一句）（精品文档请下载）
2、你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢清清的河里？……
3、集体完好朗读诗歌一遍。
4、分角色朗读诗歌。
5、请个别幼儿朗读。
三、结合诗歌原有形式进展仿编。
1、师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？幼：燕子(提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家，说完好，什么是什么的家.）（精品文档请下载）
2、依次类推仿编诗歌
3、师幼有感情地朗读新编的诗歌。
4、请才能强的幼儿朗读自编的诗歌.
四、游戏：送它们回家。
请小朋友拿起自己椅子下的图片,想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗歌，再把它送到家里。