文档介绍：语文统编教材培训心得领会
语文统编教材培训心得领会
语文统编教材培训心得领会
语文统编教材培训心得意会
为贯彻落实教育厅对于加强教材建设的要求，推进义务
二、落实朗诵指导的序列要求
语文是一门学****语言文字运用的综合性、实践性课程。要让学生初步的掌握学****语文的方法，语文学****是一个序次渐进的过程。低学段的朗诵要求是学****用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。因此，新版教材在一年级上册安排了《秋天》《影子》《雨点儿》等课文，要求让学生学****一”的变调，读准字音，读好停留。学****朗诵基础此后在下册书中，安排了要修业生读好长句，读好对话，分角色朗诵等课文。
三、这就要讨教师在指导朗诵时应采用多种方法
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我们常用的方法就是朗诵“四步”法（教师范读、教师带读、学生练读、全班朗诵），方法单一，不利于调换学生学****的积极性。其实在授课过程中还能够够试一试使用分解法，层层递进，分解示范。激发学生感情，利用插图，想象画面，联系生活。提升学生兴趣，教师能够依据不同样的文本，采用快读、慢读、轻读、重度、拍手读、表演读、同桌共读、师生合作读等多种形式，指导学生快乐朗诵。如二年级上册的《拍手歌》授课中，就能够采用拍手读或同桌共读等方法进行朗诵。在《井底之蛙》的授课中，能够采用表演读或师生合作读等形式提升学生兴趣。
四、重视阅读方法与策略指导
在一年级上册，要求找出课文中显然的信息，学****借助图画阅读，这为我们的教育授课指了然总的方向。要讨教师围绕这一方向张开授课，必然做好备课，理清授课重难点。让学生学****在一篇课文中提取有效的信息，这是阅读的要点所在，也是阅读真实的价值所在。如一年级上册的《青蛙写诗》中，青蛙写诗时，是来帮忙了？这就是这篇课文中的要点信息，授课过程中就必然围绕这一要点张开，达成本课的授课目的。
五、关注语言的积累与运用
运用一分知识，需要十分积累。积累对学****语文来说特别重要，熟记简单的汉字、词语、短语、短句等，才能写出长句、段落、文章等。低年级主假如字词句的积累与运用，生字的组词，仿写句子，想象造句等。教师在进行这方面训练时，能够有一些先期的铺设，如联合课文、创办情境等，充散发挥教师的引导作用。让学生主动参加，快乐学****br/>语文统编教材培训心得领会
语文统编教材培训心得领会
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六、建议课外阅读归入课程系统
新版教材安排了“和大人一同读”“快乐念书吧”“我爱阅读”的板块，将课外阅读归入语文课程，激发学生的阅读兴趣，提示学生的阅读方法和阅读方式，让学生和老师、家长一同读，引导学生疏享阅读的乐趣。在授课中，学生大多时候很难从阅读中发现乐趣，新版教材让老师、家长陪同学生一同念书，借助大家的力量一同参加阅读，让语文课程充分与学生的平常生活亲密联系，意会阅读的乐趣。
作为一名刚入职的年青教师，此次培训让我更为理解了新版教材低年级授课的重难点，为我此后的教育授课指了然方向。低年级要修业生掌握基础的生字词，养成优秀的学********惯。教师要充散发挥引导作用，让学生主动学****