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小班美术教案画一个漂亮帽反思
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1、小班美术教案画一个美丽帽反思
活动目标：
胜利的欢乐。
4、小班美术活动美丽的衣服（滚珠画）教案反思
设计意图：
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上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的爱好。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新颖，因此而设计了本次活动。
活动目标：
1、增加幼儿对美工活动的爱好。
2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受颜色美。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。
5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动预备：
1、课前引导幼儿观赏洋娃娃艳丽的衣服，感受其丰富的颜色。
2、每组一套水粉颜料(红、黄、栏、绿、紫)，玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。
活动过程：
1、出示纸衣服，激发幼儿作画的爱好。
师：“小伴侣看老师手里拿着什么?”
“这是娃娃的衣服，它美丽吗?”
“假如我在这件衣服上添点小花会不会更美丽呢?”
“老师今日请来了小弹珠帮忙，请小伴侣看看老师是怎样让衣服变得美丽的。”
2、老师示范讲解滚画的方法与要求。
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(1)引导幼儿观看作画材料，向他们介绍其名称。
(2)老师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观看玻璃弹球会怎样。
(3)老师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样?”
老师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿观赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。
(4)老师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球假如滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色连续滚。
3、交代要求，幼儿操作，老师巡回指导。
(1)要求幼儿用手摇摆托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。
(2)提示幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。
(3)要求幼儿用完弹球后要放回原处。
(4)鼓舞幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种颜色的美。
(5)关心操作力量较弱的幼儿一起制作。
4、展现幼儿作品，观赏评价。
(1)老师出示用不同颜色滚出的衣服，让幼儿观赏、感受颜色搭配、深浅变化给人带来的视觉美。
(2)表扬乐观作画，态度仔细的小伴侣。
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活动反思：
滚珠画以其作画形式的好玩性和作画方式的简洁化，深受小班孩子的 喜爱。它转变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随便来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅漂亮的图画。
此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的爱好，也调动了他们的学习乐观性;而且，简洁好玩的作画方法，使孩子们增加了自信，体验了作品胜利的欢乐。
5、小班美术美丽的花衣服（手印画）教案反思
教学目标：
1、尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：
教学重点：尝试用手的不同变化(手掌、拳头、手指等)来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：实行让幼儿充分观赏和争论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置;再请幼儿演示，在演示中带着问题思索，以激发幼儿的思维和想象;并让幼儿自己找伴侣共同作画，来解决重难点。
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教学预备：
花衣服(范例);衣服纸样四人一件;水粉颜料(红、橘黄、蓝、绿);抹布。
教学过程：
1、观赏和争论 黄老师做了一件衣服(出示衣服)，你们看衣服上有什么呀?我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么方法印出来的呢?(用手蘸水粉颜料