我的教育故事张蕾.doc

文档介绍：我的教育故事
这学期我再次带起了我们学校的科学课。原来带过一年的科学对这一学科有一定的理解。科学这一学科所教内容全都是贴近生活的课程，里面有很多动手操作的内容，因此学生们都非常喜欢,,我的教育故事
这学期我再次带起了我们学校的科学课。原来带过一年的科学对这一学科有一定的理解。科学这一学科所教内容全都是贴近生活的课程，里面有很多动手操作的内容，因此学生们都非常喜欢,,为什么我上语文课就不能像上科学课一样的轻松呢？空下来的时间我仔细反思自己的课堂，回忆课上的点滴，我恍然大悟。
原来我教语文学科的时候，由于这一学科特点，是我们平常非常重视的学科，我又不是科班出身所以无论课下怎么充分准备。课上我总是很担忧学生有不明白的地方，还总是担忧有讲不到的地方，所以首先我自己的心情就很惨重，因此就会缺少笑容。我带着严肃的表情,？首先，我有过经历，虽然不是家长那么重视的学科，但是我也没有敷衍了事，仍然认真备课,可是上课时的心情却格外轻松，没有压力，我自然也笑容满面，眼神也不再那样严厉。课上我还时不时的围绕课堂给同学们出出小谜语，讲讲小故事，做做小游戏，学生们随着我也是充满了欢声笑语，虽然是这样“嘻嘻哈哈”的课堂，可是我却发现学生掌握的知识却也轻轻松松的就记住了,而且很扎实。然而，原来教语文的时候，虽然课上活动也不少准备，每天总是反复复****练****学生们不轻松，我还很累，学生也不一定可以记得扎实。可是科学课一周才两节，并不可以每天进展复****学生们却是把知识掌握的很结实。由此可见，我觉得老师的心情真的也是很重要的。作为一名