文档介绍：课外书积累好词好句
篇一：课外书里的好词好句
课外书里的好词好句
好词：开怀大笑 腰酸背痛
解释：开怀大笑：形容心情无拘无束，无所分忧，非常畅快的放声大笑。
腰酸背痛：形容疲惫，轮到自己写时更写不好。没有别的方法，多写多练。写得多了，好词好句会自然而然从笔尖流出来。
第五招，偷师学艺。看到别的同学作文里有好词好句，偷偷记在脑海里，等自己写作文时可以拿出来使用。偷同学的好词好句，不能叫“偷”，这也是勤学苦练的一种表现。
第六招，背一些经典名篇。一味地单纯记好词好句，简单与文章脱节，理解
片面。而那些经典名篇，很多也都是胜利运用好词好句的典范。通过背诵经典名篇，能够更精确形象地理解把握好词好句。
第七招，把好词好句进展分析、比拟、分类。好词好句可以分为许多类型，比方人物类、山水风景类、兄弟姐妹父母感情类，再比方外貌描写、动作描写、比方拟人、俗语成语等等。通过分析、比拟和分类，才能更精确地理解记忆，并在写作文时正确地运用。这样可以形成“积存——分析——比拟——运用——再积存”的良性循环，使孩子充分品尝到积存好词好句所带来的好处。
需要特殊指出的是，好词好句的积存，是一个漫长的过程，要有足够的急躁。闻名教育家叶圣陶说：“文章写得好不好,虽然打算于构思、动笔、修改那一连串的功夫。但是再往根上想，就知道那一连串功夫之前，还有很多功夫，所起的打算作用更大。那很多功夫都是在平常做的，并不是为写东西做预备的。一到写东西的时候却成了极为重要的根底。”
积存了好词好句，还得学以致用，要在充分理解的根底上敏捷运用。不能死记硬背，生搬硬套，把一些华美词句、名言警句硬插进自己的文章。这样写出的文章简单人云亦云、支离破裂，有拾人牙慧、邯郸学步之嫌，反而弄巧成拙，让人笑话了。
篇三：三年级语文课外阅读好词好句
1月26日
好词：甘之如饴血盆大口 得心应手 安稳无恙 婆娑有致没头没脑
好句： ，在微风中起舞。
，我在无意中发觉了其中的微妙，才使我疑团顿释。
，直接奔着我的老马去胆大包天了。
——摘自《吹牛大王历险记》
《吹牛大王历险记》读后感
读《吹牛大王历险记》，只感觉很好玩，觉得吹牛大王历险记情节逼真，仿佛和真的一样。看的时候都可以身临其境。故事仆人公吹牛大王，他会告知你，他连人带马陷阱了泥沼泽；面临着没顶之灾，然而他急中生智揪住自己的辫子用劲往上拉，竟然连人大马给拉出沼泽地；在某个严寒的冬季，马夫舍命想吹号角，无奈号角被冻住了，直到靠近暖和的火炉被解冻了，号声才自己“嘀嘀嗒”地跑了出来。甚至，他会告知你，他把银斧头扔到月亮上去了，他只得种了株豆苗，爬到月亮上去……读了这本书，假如觉得这些故事太离奇，像是在吹牛，那你说对了，就是个吹牛大王。
1月27日
好词：风驰电掣、结结巴巴、无地自容、漫不经心、气喘吁吁 心惊肉跳
好句：
1、一会儿一辆天蓝色的美丽小车驶出了厩房，外面装饰着金丝雀羽毛，里面裱糊得像奶油蛋糕那样华美。车子用一百对白老鼠拉着，鬈毛狗坐在
驾车台上，抽着鞭子，车子飞速地驶进了树林。
2、匹诺曹种下了金币，满怀喜悦之情回到城里，喜滋滋地等待奇迹消失，梦想着收获很多金币后的幸福情景。
3、在这许很多多的垂头丧气的动物中间，不时走过一些名贵马车。车上坐着不是狐狸，就是偷东西的喜鹊，或者是捕食小动物的猛禽。
4、他的鼻尖不仅红得发紫，还非常光亮，活像一颗熟透了的樱桃。
——摘自《木偶奇遇记》
1月28日
好词：无精打采、手舞足蹈、满怀喜悦、改邪归正、孤零零、二话不说 好句：
1、他那头黄色假发活像玉米糊，街上的孩子都叫他“玉米糊”。
2、可怜的佩杰托在他后面舍命地追，怎么也追补上，由于匹诺曹这小坏蛋蹦蹦跳跳，快得像只野兔子。
3、在路上，他边走，