文档介绍：幼儿园中班萝卜种植计划
一、目标：
1、学****能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。
2、情愿参与体育活动，体验运动的欢乐。
二、预备：
1、塑胶拼板每人一块、。
收回萝卜后带着幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，教师带着幼儿做放松活动。
（5）复****已学嬉戏环节
3、放松活动：
（1）放松调整阶段（动动说儿歌）教师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。教师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀！

幼儿：萝卜可以怎么吃！教师：那么我们今日一起炒萝卜吃吧！
炒萝卜前我们要做什么幼儿：.
教师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃
（2）教师带着幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀？我是小小邮递员啊！哪里来的信呀！**来的信啊！送给谁呀！送给**！（包裹里是沙包与分散活动向连接）
（3）带着整理整理玩具材料（指导幼儿按教师指令收放材料）
四、分散活动（个别指导）：
马兰花，马兰花风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你立刻就开花。
1、幼儿自主探究沙包的多种玩法。教师出示沙包等帮助材料，引导幼儿探究沙包等帮助材料多种玩法。
2、教师留意提示出汗幼儿准时擦汗。
3、体胖幼儿运动量小的幼儿进食量少的孩子加大运动量。（利用嬉戏调动幼儿心情，使其主动加大运动量）
4、共享：幼儿共享沙包等帮助材料的多种玩法。（同伴间的相互学****br/>　　幼儿园中班萝卜种植打算
开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的隐秘，并能通过自己动手进展种植，体验大自然无穷的神秘，同时增加孩子们对自然环境的探究兴趣。我们将从认知、动手、情感三方面着

手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教育作用。
文化：同种子一起成长
1、通过营造一个相宜的绿色科学环境，能更有效帮忙幼儿提高学****兴趣，增加绿色环境意识；
2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手力量，增加了他们的绿色、科学、环保意识。
目标：
1、了解不同的植物在不同季节里的变化。
2、把握种植的步骤和方法。
3、有效利用种植区，鼓舞孩子自主种植和治理。关注植物的生长变化，帮忙孩子获得有益的学问阅历。
4、培育孩子的爱心、急躁、责任心以及观看力量。
活动安排：
四月：
1、组织家长工作，告知幼儿园种植的重要性，让家长协作幼儿园的工作，和孩子共同进展种植活动。
2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上