文档介绍：幼儿园语言文字规范化教师培训方案【7篇】
最新教师培训方案 篇一
省教师培训中心：依据省教师培训中心年度工作打算，现就落实安排我市的农村小学骨干教师（语文、数学）培训工程制订如下打算。
一、组织治理
1、培”，使培训与教学实践严密结合，增加实效性。
三、培训内容与目标
1、培训内容
①新课程教学理念培训。主要内容为学科《课程标准》。
②新课程教材培训。详细内容为教材编排解读和教材处理培训。
③新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学根本技能训练。
④教师教科研力量培训。主要以课题讨论和专题讨论为载体，鼓舞教师积极参加，从而提高教师的教科研力量，进而提高教师的专业素养。
⑤教师根本功培训。详细可通过一般话训练；粉笔字、书法与板书训练；教学简笔画训练；教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练；课件教具制作训练；教育技术（含计算机及试验演示技术）力量训练等，促使教师练就扎实的根本功。
2、目标
通过培训，促使教师转变教育观念，把握新课程教学设计和课堂教学的根本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程力量，提高教科研力量，夯实教学根本功。
四、培训形式与要求
1、培训形式
①网络培训（国培）与集中培训相结合。通过“教师快速成长十要诀”对教师进展网络培训，同时结合专题对教师进展集中培训。
②集中培训与课堂实践相结合。培训方式可实行根本功讲座、组织专项训练、拜师收徒、观摩沟通、竞赛达标、教学展现讲评等。
2、培训要求
做到“五落实”。即组织、内容、时间、形式及治理措施落实。要擅长总结、发觉和吸纳各方面的阅历，开展多种形式多种层次的培训活动。
五、治理与考核
1、为了保证教师业务培训工作有效长久地开展，我校将对学校开展教师业务培训状况进展检查调研，并将结果纳入教育教学质量评估内容。教师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正到达提高教师专业素养的目的。
2、学校要强化对培训工作的治理。学校应加强教师业务培训工作的治理，制定短、中期的培训打算和方案，促使教师业务培训工作有序有效深入长久开展。
3、教师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的有效开展，我校每学期将对培训工作进展全面的评估考核。
4、考核细则（总分：100分）
教师培训方案 篇三
随着教育教学改革的不断深入和进展，特殊是在新教材实施的过程中，在新形势下，我们广阔教师已面临时代的挑战，摆在我们面前的任务越来越艰难，为了帮忙我学区教师不断提高教育教学工作的理论水平和提升教学工作的实际力量，根据科学进展观的要求。坚持以为为本，以教师为本的原则，结合朱家沟学区的工作实际，依据县教育局的相关文件精神和堰塘乡教办的指导意见，特拟定本培训方案。
一、成立骨干教师培训工作领导小组。 组 长：毛世洋 副组长：陈启财 成 员：刘超、简光会、张刚、张翊军、曾庆伟、刘遐贵、梅琴、吴宇坤、杨通林及各教研组组长。
领导小组职责： 组长：负责指导监视工作的开展及经费使用。 副组长：负责起草和制定骨干教师选拔推举实施方案，确定培训学科、详细组织开展学习培训工作。
成员：帮助组长、副组长开展工作，协调处理工作中相关事宜，刘遐贵负责资料的收集和归档整理。领导小组下设办公室，由陈启财组织办公。
二、骨干教师培训工作任务。
1、依据上级有关文件精神，根据县教育局等教育主管部门的详细要求及意见，落实骨干教师培训工作任务，打造学科带头人。
2、仔细组织开展骨干教师培训活动，实行适当的方式，深入课堂选拔骨干教师培训对象。
3、20xx—20xx年培训学科及任务指标。学科设置：初中语文、数学、物理、化学、英语；小学语文、数学、科学。任务指标：乡级骨干6人，县级骨干2人。
4、骨干教师的认可及评价：由工作领导小组深入课堂听课，在预设指标内进展初步评价，首先评定为校