这月我当家.doc

文档介绍：安边小学五年级数学科导学稿
集 体 备 课
备 注
一 课题：这月我当家
二 学****目的:
,

集 体 备 课
备 注
一 课题：这月我当家
二 学****目的:
,
.
3。在经历数据调查整理过程中，体会百分数和统计的联络。
三 教材分析：
教材设计“这月我当家”的生活情境，把数学知识和实际生活结合起来，让学生真切地体会到百分数和生活的严密联络,激发学生学****的欲望，同时在这一情景中,结合统计数据，解决百分数的实际问题。这也是一个逆向思维的问题，，使逆向思维成为顺向思维，同时浸透函数思想。这一过程中一方面让学生结合自己家庭情况，开展调查，经历搜集信息、形成统计的全过程，开展学生统计意识。另一方面让学生通过阅读统计表，明确数据的含义及要解决的问题，分析表内数据间的关系，找到等量关系：“总支出×40﹪＝食品支出”或“总支出×8﹪＝服装支出”.
四 教学过程:
【导学释疑】
，***导入
晓晓这个月当家，今天刚统计好这个月的家庭支出统计表，却不小心打翻了墨水瓶，如今谁能帮她算出她家这个月的开支呢?
执笔人:谷鹏华 时间：。20
 
食品
服装
水电气
书报
其他
合计
钱数/元
500
100
125
 
 
 
占总支出的百分比
40％
8%
 
2%
 
 
1、从统计表中,你知道了哪些信息?(把知道的信息完好地表述出来）
 
 
？我们应该首先解决哪个问题？
 
 
二。自主学****br/>1。选择食品工程中的两个数据求这个月的总开支
（1）分析数量关系，写出等量关系
 
 
（2）根据等量关系列出方程