陶行知4块糖的故事.doc

文档介绍：陶行知“四块糖”的故事
   
    陶行知先生在做校长时,一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室.
　　在外理解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他:陶行知“四块糖”的故事
   
    陶行知先生在做校长时,一天，在校园里看到一名男生正想用砖头砸另一个同学。陶行知及时制止同时令这个学生去自己的办公室.
　　在外理解情况后他回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出第一颗糖递给他:“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到了."接着又掏出第二颗糖：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立即就住手，说明你很尊重我.”该男生将信将疑地接过糖。
　　陶行知又掏出第三颗：“据理解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感.”
　　这时那名男生已经已经泣不成声了：“校长，我错了。不管怎么说,我用砖头打人是不对的。”
　　陶校长这时掏出第四颗糖:“你已经认错,我们的谈话也完毕了。”
   陶先生以出其不意的奖励感化教育，轻而易举的功破了学生的心理，圆满的到达了教/育的目的。
     想要教育一个人首先要树立平等的心态,宽容的胸怀，对事不对人，,教育孩子更是如此，，教育学生或者孩子时不应用训斥、苛责、打骂等伤人自尊的方式，而应平心静气，换位考虑，旁敲侧击，比照设喻,导化对方心理。很多时候，微笑比严酷更有力量，赏识比批评更具鼓励。
　　滴水穿石，胜过暴雨,和言良意，默化潜移。