文档介绍：《7的乘法口诀》教学反思
太平镇中心小学陆慕时
本节课我利用低年级学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己动手操作、合作交流、主动探究来理解知识，运用知识。我从以下几方面展开教学：《7的乘法口诀》教学反思
太平镇中心小学陆慕时
本节课我利用低年级学生的好奇、好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空间，充分放手，让学生通过自己动手操作、合作交流、主动探究来理解知识，运用知识。我从以下几方面展开教学：（精品文档请下载）
1、选取和学生生活或是感兴趣的事组织教学，《西游记》主题曲，由孙悟空引出两句7的乘法口诀,从而提醒课题。通过欣赏由七巧板拼出的美丽图案，让学生探究其中的规律，为学习7的乘法口诀作准备。在教学乘法口诀之后,我又采用游戏的形式,让学生把算式卡片送回家，使学生知道每句乘法口诀分别可以计算哪些乘法算式. （精品文档请下载）
2、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。教学中,我先让学生观察七巧板图案的个数和七巧板的块数,学生在观察考虑中，通过独立计算填写出1个7到7个7相加的结果，又运用已有的知识经历,自编口诀，全班汇报，，也弄清了乘法口诀的来源. （精品文档请下载）
3、关注教学内容的现实性。主要表达在7的乘法口诀的应用中：算算有几天的内容是取材于学生的学习生活之中。并鼓励学生在日常生活中寻找数学问题，引导学生想生活中哪些地方、什么时候会用到7的乘法口诀，有意识地培养学生
“用数学"的情感和态度,感受数学之美. （精品文档请下载）
要改进的地方：加强应用乘法口诀进展计算,可增加一道综合性的计算题（包括2-6的乘法口诀)，可以用抢答的形式，让学生纯熟地应用口诀进展计算。（精品文档请下载）