文档介绍：《<论语>十二章》教案
教学目的：
1、节奏清楚地朗读并背诵课文；
2、理解课文思想内容，对照反省自己;。
3、初步理解学****古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文。
教学重点:
反复朗读，理解课文内容；学****理读法。
教学 而：但是
愠：愤怒、怨恨
:“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?和朋友交而不信乎？传不****乎？”
子:古时对男子的尊称 吾：我 日:每天 三：屡次 省：反省
吾身：我自己 为：替 谋：谋划 忠：尽心尽力 信：老实
传：老师传授的知识 ****复****
3。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲，不逾矩。”（精品文档请下载）
而： 就 学：做学问 立：独立做事
不惑：通达事理 知：懂得 天命：自然的规律和命运
耳顺:能听得进不同的意见 逾：越过、超过 矩：规
:“温故而知新,可以为师矣."
故：旧的知识 而:然后 知：领悟 以：凭 为：做 矣：语气词，了
：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。"
而：却 那么：就 罔：迷惑无所得 殆:有害
6。子曰：“贤哉回也,一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也.”
贤:高尚 箪：古代盛饭用的圆形竹器
陋巷：简陋的住所 堪：忍受
(在落实重点字词的根底上，把句子翻译也落实下去.）
2、精读课文，探究课文的思想内涵
让学生结合重点字词的解释，仔细回忆课文，落实自己的缺漏，并考虑一个问题：这六章中，哪些语句是讲学****方法？哪些语句是讲学****态度？在方法上课文强调的是什么？学****态度上课文又强调了什么？（精品文档请下载）
在意思明确了后，学生找句子还是比较容易的，关键是如何说明理由。理由只要学生能讲出个大概所以然来，就可以了，老师不做很硬性的标准，每个学生有每个人自己的理解。在理由上做了标准后，容易打击学生独立考虑的积极性。（精品文档请下载）
学生交流后明确：学****态度强调谦虚，学****方法强调独立考虑和复****br/>学****态度：
学****方法:学而时****之,不亦说乎；温故而知新；学而不思那么罔，思而不学那么殆。
六、课堂小结
在课堂小结中，把“分类式学****笔记法”即“理读法”落实给学生，这是一种带有理性色彩的课堂学****活动，它所养成的，。（精品文档请下载）
先和学生共同回忆这堂课所学的内容：理解了孔子和《论语》的大概情况,还附带赠送了
“四书五经”这个知识点，合作探究学****了课文的前六章，落实了这六章的字词。（精品文档请下载）
在我们学了这么多知识点后，我们该如何把我们混乱的笔迹整理出来呢？下面老师就结合我自己的学****经历，教大家一个“分类式学****笔记法”，在较短的时间内整理好笔记，，大家在预****的时候就可以先猜一下本文有哪些知识点需要我们掌握的,把它列出来如：作家作品（假设课文的作家作品不是很重要的，可以省略不记），重点语句（本文中的重点语句就是关于学****和修养做人的名言警句,和出自本文的成语），疑难点（这个点完全是根据自己口味来的，你觉得我这个点掌握的还不是很好的，就把它摘录出来，课后问老师，）（精品文档请下载）
七、布置作业
1、背诵教过的六章《论语》并尝试默写。
2、预****下节课内容：后六章。
第二课时
教学内容：
探究学****课文后六章.
教学过程:
导入：（回忆上节课所学内容）
1、背诵上节课所学的六章，全班齐背和学生分那么抽背。
2、重点词句翻译抽查：
学而时(时：按时****之,不亦说（说:通“悦”愉快)乎?
有朋（朋：志同道合的人)自远方来 吾日三省（省:反省）吾身
和朋友交而不信（信：老实）乎?传(传：老师传授的知识)不****乎？”
学而不思那么罔（罔：迷惑无所得），思而不学那么殆（殆：有害）。”
抽查个别根底不是特别好的学生，一来检查他上节课掌握情况，二来可以加强他们对这些重点实词的记忆。假设学生答复不出，就让他把不会的词语记录到笔记中去，并叫其他同学补充.（精品文档请下载）
探究学****后六章
1、初读课文,扫除语言障碍
这个环节以学生探究合作学****和老师指