文档介绍：公共艺术 结课小结
公共艺术 结课小结
学生：王璐（陶设四班）学号：202210111412指导老师：李慧文
这学期学校支配三周的课程学****公共艺术——公共雕塑。找资料，绘制草图，定稿画效果图，用陶泥制作模型
公共艺术 结课小结
公共艺术 结课小结
学生：王璐（陶设四班）学号：202210111412指导老师：李慧文
这学期学校支配三周的课程学****公共艺术——公共雕塑。找资料，绘制草图，定稿画效果图，用陶泥制作模型。一步步在老师的引导下进入“公共艺术”的世界，并领悟到从更多的视角去视察社会视察生活中的美。
公共艺术表现形式涵盖了部分传统和现代的艺术形式，这些艺术形式成为公共艺术的首要条件是它所具有的公共属性，它作为一种思想看法而存在。作为为公共艺术供应重要创作元素的公共雕塑，为造型艺术开拓了广袤的空间。雕塑在公共艺术中特殊是公共环境中起到了视觉焦点和标记的作用，并以它独有的空间语言、材质和造型结构，让人们能够感受到它的形式美感和审美内涵。
作为一种艺术形式，雕塑的公共性特征始终是它表现的主要方式和创作目的，它所处的公共环境所带来的公共艺术各因素之间的关系是干脆显现的。并且雕塑是一种空间艺术，这就意味它必需占据和影响着肯定的空间，那么从相对上而言它就是针对群体而言的。一方面，雕塑艺术作为一种空间艺术形态在更广泛的可能性中探究和表达现代艺术的创建力；另一方面，现代建筑艺术、景观艺术、装饰艺术、视觉艺术、数字艺术的发展也给雕塑艺术的发展创建了更多沟通对象和创作空间。
课本中，对于雕塑艺术是以一个空间造型艺术的属性观念来绽开探讨，并以公共雕塑的特征属性分类探讨，即分为：主题性与标识性雕塑、景观性与装饰性雕塑、装置性与互动性雕塑、风格性与建筑性雕塑。
学****的过程中，我们分别给四个分类各绘制两张草图，从中选出可行性最高的一个方案进行效果图绘制和模型制作。
其中，我选择了互动性雕塑——像蛋糕一样被切成许多块的座椅，从背面看是连成一体的，具有流线型，并且给予它大自然的颜色（草绿色和天蓝色），放置于公园的各个角落，或围绕喷泉放置，让游客或者路人可以随时小憩，高起的后背给人以平安感。
互动是指双方相互之间发生联系所带来的影响，以及产生的相互动作。这种形式的雕塑把人的参加行为作为雕塑的一个部分，只有观众去参加它它才完整得起来，才具有了艺术价值。它是艺术家利用人的行为心理来组织或制作肯定的参加性内容，来吸引观众成为作品的一个有机部分。互动性雕塑一般采纳人们所熟识的符号来组织作品，而且带