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上传人:珍珠夸克 2022/8/26 文件大小:11 KB

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文档介绍:1
《推敲》教学后记
  这是一个历史故事,通常孩子都是喜欢故事的。所以,在上课堂课时,与其说今天我们一起来学习一下第九课《推敲》倒不如跟同学们说今天老师来给大家讲一个lsquo;推敲rsquo;的故事更能激发学生
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《推敲》教学后记
  这是一个历史故事,通常孩子都是喜欢故事的。所以,在上课堂课时,与其说今天我们一起来学习一下第九课《推敲》倒不如跟同学们说今天老师来给大家讲一个lsquo;推敲rsquo;的故事更能激发学生的兴趣。当然这篇课文还有另一个现实意义,就是要让学生学习贾岛这种钻研文字的精神。结合同学们的写作,举平时学生们在进行作文时反复修改、字斟句酌的例子,让大家一起体验斟酌的过程。开课题解后,让学生默读课文,读后思考课文大致内容。用自己的话说一说推敲的意思。这样,不仅可以使学生会说这个词的意义,更重要的是学生体会到了这个词的意义,加深了理解。同时,通过这个活动,可以让学生感受到斟酌文字的乐趣。如果学习课文之前,先介绍贾岛这个人,也能引起学生的兴趣,想知道有关他的故事。所以在学习的时候同学们的积极性非常强,都争着要读这篇课文。而且也比较善于发现问题。


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内容总结
(1)《推敲》教学后记
  这是一个历史故事,通常孩子都是喜欢故事的
(2)《推敲》教学后记
  这是一个历史故事,通常孩子都是喜欢故事的
(3)所以,在上课堂课时,与其说今天我们一起来学习一下第九课《推敲》倒不如跟同学们说今天老师来给大家讲一个lsquo
(4)开课题解后,让学生默读课文,读后思考课文大致内容
(5)同时,通过这个活动,可以让学生感受到斟酌文字的乐趣
(6)而且也比较善于发现问题

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