文档介绍：学校教师结对帮扶活动实施方案
孙扎齐乡八一爱民学校老师结对帮扶活动实施方案
（2022-2022学年下学期）
一、指导思想
以县教化局提出的“办好察布查尔人民满足教化，主动建设‘满足工程’，培育
学校教师结对帮扶活动实施方案
孙扎齐乡八一爱民学校老师结对帮扶活动实施方案
（2022-2022学年下学期）
一、指导思想
以县教化局提出的“办好察布查尔人民满足教化，主动建设‘满足工程’，培育人民满足的老师”为宗旨，全面提高我校师资队伍的整体素养，尤其是青年老师的教化教学水平，让专家型老师与青年老师在帮扶过程中组成“老师专业互助共同成长共同体”，提倡“即时学****终身学****建设学****型校内，在教学工作中“共读、共教、共研、共成长”，加快青年老师专业成长速度，保证老师队伍稳定持续快速发展，现结合学校实际特制定本方案。
二、组织领导
学校成立了以吴曙军校长为组长的领导小组。
组
长： 吴曙军
副组长：玛依努尔、伊小梅
成
员：管智灵、依木罕古丽、各教研组长
三、参加对象
1、被帮扶对象：根据县结对帮扶工程实施方案的要求，确定被帮扶对象及人数。
2、指导老师：以学校为单位具备下列条件之一的骨干老师（县级及以上优质课老师、教学能手或学科带头人、中级及中级以上职称老师）作为本完全小学的指导老师。
四、措施与方法
1、建立拜师制度。学校制定出自己切实可行的帮扶方案，并按方案严格执行实施。实施过程中，建立详实的帮扶档案，包括指导老师和被指导老师个人登记表和专业成长记录表（包括教学或考核成果）；结对帮扶指导学期（学年）安排表和远期规划书；帮扶活动记录表、指导老师和被指导老师工作感悟或教学论文、科研成果记录等等。
2、实行结对帮扶仪式，确立师徒帮扶关系。学校依据本校实际确定帮扶对象及指导老师名单，学校领导小组探讨通过后双方签定结对帮扶协议书，确立师徒关系。
3、学校组织评委分别在学期初和学期末对帮扶对象的课堂教学进行打分评价，两次得分差即为帮扶成果。
4、做好青年老师综合素养推动工作。
5、明确帮扶双方职责义务，确保帮扶效果。 指导老师职责如下：
（1）制定有针对性的培育方案，即“三案”俱全：学期导学安排、学年导学安排、三年或五年培育规划，对帮扶对象提出明确详细的阶段要求，指导帮扶对象制定相应的的专业成长安排。每次活动要填写《专家型老师与青年老师结对帮扶记录表》（包括指导老师姓名、被帮扶老师姓名、活动时间、活动项目、活动内容并附有导师与被帮扶老师的活动体会）。
（2）每周