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小班科学手指密码教案反思
《小班科学手指密码教案反思》可能是您在查找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
1、小班科学手指密码教案反思
活动目标
1. 用拓印的5 —
配对图片 黑板
活动过程
一 妈妈和娃娃配对
1、今日我们教室里来了一些动物妈妈和动物宝宝，看他们都在这儿呢?都有谁来了呢?
2、 玩了一会之后，这些糊涂的娃娃找不到自己的妈妈了，让我们一起来帮帮他们好不好，把娃娃送到妈妈的身边。(幼儿分组操作，妈妈和娃娃图片操作)
3、共享配对好的妈妈和宝宝
现在哪个小组情愿来把自己的结果告知大家。
有分歧的来争论。
4、单老师看到了有的妈妈和娃娃很简单找到，但是有的就有点不一样了，有的妈妈和娃娃长的很象，有的则娃娃小的时候是不象妈妈的，长大后才象妈妈。
二 了解动物妈妈生宝宝的两种方式
1、看小小鸡和妈妈母鸡的样子就不一样，我们一起来看一看，母鸡妈妈是怎么生出鸡宝宝的。
鸡妈妈是先生蛋--蛋变成小小鸡--小小鸡再长成鸡。(结合图片展现)
2、和鸡一样，先把生出来蛋宝宝或卵，再孵化长成小宝宝的动物我们都叫它是卵生动物。
3、那么你知道还有谁也是象鸡妈妈一样，也是卵生动物的呢?
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(鸡、鸭、鹅、鱼，鸟、蝉苍蝇等等) 老师分类粘贴
其实在动物世界里，除了鸡、鸭、鹅是卵生的，各种各样的鸟类，鱼类，还有昆虫他们都是卵生的动物。
4、所以的动物妈妈都是这样生宝宝的吗?当然不是，那他们是怎么生宝宝的。
5、出示小鹿的图片。
原来向小鹿一样小宝宝直接妈妈的肚子里长成，然后再生出来的动物，我们叫它们是胎生动物。那你知道哪些动物是胎生的动物呢?
三 幼儿尝试分类
刚才我们知道了动物有是卵生的动物和胎生的动物，下面我们一起来做一个嬉戏，动物分分家，
四、小结
动物妈妈爱它们的娃娃，它们爱宝宝的方式各不相同。
教学反思：
上完课我发觉，基本的流程我还是比较清楚的，环节与环节之间的过渡与递进也是做得比较好的。在调动孩子学****乐观性的方面也还不错，大部分的孩子都能够跟着我的节奏走，回答问题也比较乐观。同样我的课也存在着许多的不足，由于这是第一次开社会课我有些紧急，我总觉得站着上课会比较的便利，也可以拉近我和孩子之间的距离。但是我忽视了身高，孩子们看我的时候就会抬起头，变成一个“仰视”的感觉，下次上课肯定要多留意，不要再犯这种错误了。其次个问题就是我自己讲的多了一些，相对于这些比较抽象的图片，孩子可能并没有很好的联想到“爱”上去，我就有点焦急，就会不自觉的多说一些，盼望孩子能够理解这些图片并感受爱。其实我发觉在上课的时候有个别孩子还是能够讲出来这些图片密码所隐含的爱的线索，我应当要把这些机会留给孩子，让他们来讲讲他们是怎么发觉这个爱的密码，而不是始终都是我自己在讲。
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3、小班嬉戏手指手指歌教案反思
【教材分析】
手指谣它是能为孩子供应可操作的内容，可以熬炼孩子双手的精细动作，同时也增加了动作的协调力量以及手的敏捷性，从而开发了孩子的才智。小班的孩子正是处于手部各技能进展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手教导点、敲敲，让孩子们这样的嬉戏中进展手的敏捷性!
【活动目标】
1、感知每只手有五个手指，喜爱用手指做嬉戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
3、学****嬉戏的玩法及规章。
4、体会集体合作嬉戏的欢乐。
【活动预备】
让幼儿学会手指嬉戏《小手拍拍》。
【活动过程】
一、情景导入：熟悉自己的小手
小伴侣我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
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小手小手拍拍，我的小手伸出来!
小手小手拍拍，我的小手藏起来!
小手小手拍拍，我的小手举起来!
小手小手拍拍，我的小手放腿上!
小伴侣，《小手拍拍》好玩么?小伴侣把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!
师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧!
二、学****儿歌并进行手指嬉戏。
(一)观赏儿歌，理解内容。
1、老师边念儿歌边做手指嬉戏。