文档介绍：开阳县第四小学公开课教案

三年级（1)班老师:陆晓
教学目的：苏教版第六册24—-—26页。平移和旋转
教学目的:
一。知识和技能
通过观察生活事物,使学生初步认识物体的平移和旋转开阳县第四小学公开课教案

三年级（1)班老师:陆晓
教学目的：苏教版第六册24—-—26页。平移和旋转
教学目的:
一。知识和技能
通过观察生活事物,使学生初步认识物体的平移和旋转。
能在方格纸上按要求简单图形平移。
二．过程和方法
1。在探究物体或图形的运动过程中开展学生的空间观念。
。
三。情感和价值观
通过联络生活经历，体会平移和旋转的特点，让学生感受数学知识和生活的严密联络，从而获得积极的学****情感。
教学重难点：能在方格纸上将一个图形沿程度方向和垂直方向进展平移。
教法和学法：
教法:从学生的生活出发,创设有利于学生主动探究的学****环境，从而引发学消费生学****的需要.
学法：以动手操作为主,让学生在研究和学****的过程中，培养自主探究的才能。
教学过程：

利用教具,演示火车，缆车，风扇，钟面的指针运动情况。
师：这几种物体的运动方式一样吗?他们分别是怎样运动的？请大家用手势比划，你能根据他们的运动方式分类吗？小组讨论，是怎么分的？为什么要这样分?
学生分类的方法
(1）有的是沿直线运动的。（2）有的是绕着一个固定的点转动的。
师：像上面这三种（火车)都是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移，而像（风扇,钟面的指针的运动）都是饶一点转动的，这样的运动方式我们称为旋转。平移和旋转是两种不同的运动的方式，生活中的平移和旋转是很多的,你还见过哪些平移和旋转？学生举例说明。
生：我们每天上学，从家到学校，放学从学校到家,.
师：今天我们一起来研究平移和旋转。
出示课题：平移和旋转（板书）

，感知平移的间隔。
。出示简化的格子，小房子的运动方式是什么？向那个方向平移的？挪动了多少格?
师:请同学们拿出练****的纸，把图上的金鱼图和火箭图按要求划完好。
研究“小房图的平移”
请同学们仔细观察，小房图向哪个方向平移的？平移了几格？
下面是三个同学的观察结果,你同意哪种说法呢？
①小房图向右平移了2格。②小房图向右平移了4格。③小房图向右平移了6格。
小房图到底平移了几格呢？请同学们把书翻开到24页,在小房图上找一个点，再找找它平移