文档介绍：幸福着并快乐着
华蜜着并欢乐着
宝应县芦村小学周士俊
当老师是华蜜的，因为每天都可以与那么多充溢活力与丰富情感的学生在一起沟通，既有学问的传递，更有情感的沟通。时间如流水，一去而不返。三十年如一日，时间在

幸福着并快乐着
华蜜着并欢乐着
宝应县芦村小学周士俊
当老师是华蜜的，因为每天都可以与那么多充溢活力与丰富情感的学生在一起沟通，既有学问的传递，更有情感的沟通。时间如流水，一去而不返。三十年如一日，时间在我握笔书写教案时静然逝去，在我批阅作业、与学生探讨学问、课间嬉戏时静静溜走，它静然的萦围着从你身边蹦跳而去，却从不招呼你留意„„日复一日，年复一年，伴着晨钟暮鼓，学生走了又来，来了又走，他们的步伐从乡镇迈进县城，从县城迈进市区，从市区走向熙攘的大世界„„
当农村老师也有很华蜜的。从第一次踏进学校的校门，真正成了一名农村学校的老师，我就深深的爱上了这里的一切。虽然每天总是脚步匆忙，感觉没有空闲，好像有做不完的事！或许做老师的都是这么忙吧！可是在我们的环境中感受最多的是工作的繁忙和劳累，体验最少的是业余生活和文化生活的乐趣，人少课多，忙完常规的事也力倦神疲，特殊是在新课程改革中我也深深地体会到我们老师和学生之间不再是单纯的师生关系，单纯的主动和被动的求学关系。我依旧伴着涓细的水，依旧伴着鸟声、钟声、读书声，做着我的教书匠，享受着我心中的苦与乐。爱并痛着，苦并乐着！回想自己教书的历程，我也深深地感悟：生在农村的老师终身于教化，更须要坚决的信念！法国作家纪福德说过：“获得华蜜的秘诀并不在为了追求欢乐而全力以赴，而是在全力以赴中找寻欢乐。”既然我选择了老师行业，那么就要全力以赴，酷爱我们的工作，更重要的是，老师职业也是全部老师实现自我价值，获得个人满意、完成人格升华的有效途径，也是实现自我价值和精神充溢的权利。

鲁迅先生说过：“人是要有一点精神的。”但，我绝不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一个努力追求生活意义、生命价值的欢乐华蜜的老师。
有一年接的是四年级，不久我就发觉班上有一位一本正经的女孩，眼中满是愁闷。但她喜爱在日记中倾诉自己，读后我总会写上几段开导的话，由此我也了解到她是一位父母离异而受伤的孩子。从今日记成了我们俩沟通的桥梁。县里实行作文竞赛，我把她的一篇日记投了稿，很快捷报传来，我当班宣读，我最终看到了女孩脸上绽放那久违的笑容，如桃花般绚丽。我想说，教化不是心灵的荒芜，而是精神的沐浴，不是机械的重复，而是自由的创建