文档介绍：6、颁奖词三则
教学目标：
1、认识2个生字，会写7个生字。读写“蓬勃、跋涉、震撼、体现”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感觉人物的高尚行为和难得品质。
4、领悟这三则颁奖词的深6、颁奖词三则
教学目标：
1、认识2个生字，会写7个生字。读写“蓬勃、跋涉、震撼、体现”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，感觉人物的高尚行为和难得品质。
4、领悟这三则颁奖词的深刻含义，从中受到教育。
教学重难点：
1、理解课文内容，感觉人物的高尚行为和难得品质。
2、领悟这三则颁奖词的深刻含义，从中受到教育。
知识链接
邰丽华，女，无党派人士。中国残疾人艺术团团长、舞蹈演员、艺术总监，中，今世聋哑人舞蹈家，《动人中国》2005年度人物。她在2005年的央视春晚上“千手观音”的舞姿动人着每一其中国人。
第一课时【预习案】
1、理解下列词语
手语：礼赞：
知青：往昔：
2、仔细读课文，看看三则颁奖词，在结构安排有什么相同点：有（）部分组成？
第一部分是（），第二部分是（），第三部分是（）。
【探究案】
1、从本文的三位主人公身上，你感觉到了什么？
2、颁奖词形式与我们学习的课文有什么不同？
3、动人中国人物是谁？他们因何会动人中国？
第二课时【预习案】
1、（1）颁奖词从内容上一般要写出哪些方面？
（2）颁奖词在语言运用上一般有哪些特点？
【探究案】
1、仔细读文，读后你有什么感觉？
2、从邰丽华身上你学到了什么？从陈健身上呢？
3、结合人物的背景介绍，说说下面三句话的含意，你能从中领悟到什么？
1）心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。
2）无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。
3）路的尽头仍是路，山的那里仍是山，近邻沿得百里远，世上最亲邮递员！
教师活动学生活动
一、发言导入
同学们，自2002年起，中央电视台倾力打造了一个精神品牌栏目——《动人中国》，它以评选出当年度最令人动人的人物为主打内容，而评选出来的每一个人物身上都有一种让人感觉震撼的精神力量。今后，每年都有那么一些人动人着所有的中国人。《动人中国》因此被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”今天这节课，就让我们从历年《动人中国》栏目中节选的三则颁奖词中，走近这些令人动人的人物。
二、评论导学案完成情况
三、预习案
1、