体育颂第一课时(2).doc

文档介绍：景泰县喜泉学区六年级语文集体备课教案
课题：体育颂 授课老师：
主备人
祁琴
组长审核
课 时
第一课时
成 员
上课时间
教
学
目
标
1．认识生字，掌景泰县喜泉学区六年级语文集体备课教案
课题：体育颂 授课老师：
主备人
祁琴
组长审核
课 时
第一课时
成 员
上课时间
教
学
目
标
1．认识生字，掌握字形、字义。积累文中好的词语。
2．学****排比、比喻、拟人等修辞方法。
教学重点
在准确理解奥林匹克精神的根底上，有感情地朗读课文.
教学难点
体会文章中心，理解体育所蕴含的伟大精神.
教具应用
多媒体课件
教学过程
二次备课
一、创设情境,导入新课多媒体展示奥运会画面.
提问：这些画面都和什么有关？谈谈从这些画面中你感觉到了什么?
画面如：刘璇的体操，刘翔110米跨栏，竞走运发动脸上的汗水，奥运冠军站在领奖台上等等。体育能给人们带来诸多美妙的感受,被誉为现代“奥运之父”的法国人顾拜旦，，先快速阅读课后信息窗。

二、学生展示自己在课前查阅的有关奥运会及顾拜旦的相关资料并做简要的介绍。
三、请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中融进你们对于体育的切身体会和美妙联想。圈点勾画出生字、生词。
猝然（c）:突然;出乎意外。
晨曦（x）:晨光。曦，阳光（多指清晨的）。
畸（j）形：生物体部分发育不正常.
深思