文档介绍：八年级（上)语文古诗词赏析整理
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二、《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
1、“破”描绘了国都被占，城池破败,残墙断壁的景象;“深”描绘出八年级（上)语文古诗词赏析整理
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二、《春望》抒发了诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。
1、“破”描绘了国都被占，城池破败,残墙断壁的景象;“深”描绘出了草木繁密而又荒芜,人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。（精品文档请下载）
2、“溅”“惊"是使动用法，意思是花使我的泪水飞溅，，在景中寄予无限的伤感之情.（精品文档请下载）
3、颈联真切的表达了战乱中人思念离散亲人、盼望得到亲人消息是心情。它能引起人的共鸣，成为千古名句。“连三月”写战祸之长;“抵万金”言家书难得。（精品文档请下载）
4、“搔”通过细节写出了诗人无法排解的忧国思家之情。
5、用自己的语言描绘首联和颔联.
 
三、《泊秦淮》抒发了诗人心中对世风和时局的忧愤。
1、 首句写景。两个“笼"将轻烟、淡月、寒水、细沙融为一体，描绘了一幅迷蒙冷寂的画面,渲染了悲凉的气氛.（精品文档请下载）
2、 第二句点明环境，在构造上起枢纽作用。
3、 后两句以形象化的议论，运用曲笔,挖苦了只顾贪图个人享受而不顾国家安危的晚唐统治者。表达了诗人对世道人心的忧患意识。（精品文档请下载）
4、 “犹"抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤怒之情。
5、 用自己的语言描绘首句。
 
四、《十一月四日风雨大作》表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈欲望。
1、“僵卧孤村”描绘了诗人年老久病，无所作为的处境。
2、通过“风吹雨"把现实和梦境结合起来，自然而又巧妙。“风吹雨”照应了诗题,同时窗外的风雨声和战场上的马蹄声很相似，引出了下一句.（精品文档请下载）
3。“风吹雨”既指                  ,又指                         。（精品文档请下载）
五、《过零丁洋》慨叹抗元事业的失败,表达了诗人宁死不屈的坚强决心。
1、 “干戈寥落”包含了诗人很多的辛酸和遗憾。
2、 颔联的特点：以形象的比喻描写国家和个人的命运。“雨打萍"是文天祥政治生涯的写照。意思是大宋的江山支离破碎,像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。（精品文档请下载）
3、 颈联利用两个带有感情色彩的地名抒写诗人忧虑不安的心情,极为巧妙、,而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。（精品文档请下载）
4、 尾联以鼓励人心的议论表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观，成为爱国志士鼓励民族气节的警句名言。（精品文档请下载）
5、 从这首诗中我们可以看出诗人是如何对待国家和个人命运的关系的？
 
六、《送杜少府之任蜀川》表达了和知己的惜别之情，表达出高远的志趣。
1、“风烟”突出了杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。“望”将相隔千里的京城和蜀川联络起来。
2、颈联写出了友谊的哲理：真正的友谊是不受时间的限制和空间的阻隔，既是永久的,也是无所不在的。成为远隔千山