文档介绍：堕幂霾圈
年第期
浅谈提高语文教学质量的方法
代恭伟
河南省夏邑县桑蝈初中,河南夏邑
课堂效率如何,是衡量一个教师教学水平高低的主要标志关注个体差异,满足不同学生的学习需要⋯⋯使每个学生都能
所以,如何提高课堂教学质量,是需要每一个老师认真思考的得到充分的发展。所以,课堂教学应立足学生,要全面了解学
问题。下面我就这个问题谈谈自己的疏浅见解。生的知识结构、学习能力、情感态度。这就要求老师的课堂教
一
、重视学生语文素质的培养学设计教案、教学方法时要突现出层次性。同时,也要备学生
谈到提高语文教学质量,我们往往先谈到的是如何向课堂的兴趣。孔子说: “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
四十五分钟要质量,在提高课堂教学效率方面下功夫,教师高可见,培养兴趣是走向成功的第一步。
效率地上好每一堂课非常重要。因而造成很多老师重课内文本各方法
教学而轻课外的素质培养。当学生拿到一篇陌生的课文既没兴即备教学方法。教无定法,教学方法必须根据教学任务、
趣,又不知道学些什么,该采用什么方法学学生在课前面对教材内容和学生的实际情况来确定。教师在选择教学方法时必
新课文显得无从下手,唯有在课堂上被动地等待老师的解答。须依据这三方面的综合情况,不能片面地考虑某一方面的因素。
要提高课堂的教学能力,老师除了关注课内文本教学外,还应教学方法一般分为三类:一类是以语言传递为主的方法,如赏
该重视学生语文素质的培养。析法、朗读法、讨论法、读书指导法等;一类是以直观手段为
学生学习语文的过程是一个缓慢的、渐进的过程,就像一主的方法,如多媒体展示、实物投影等;再一类是以实际训练
个人练气功一样,并非一朝一夕能有强身健体之效。老师平时为主的方法,如练习法、表演法等。
要有足够的耐心引导和培养学生,
平高低的重要标准。具体而言就是要在平时学习中培养他们对课堂教学是教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键。
语文这门课程的兴趣和热情,引导他们养成良好的学业习惯和怎样才能上好课呢我一般采用六步教学法。
适合自己的学习方法,激发他们学习的主动精神。导入
.培养学生预习能力,强调预习的要点和方法。课前要查好的导入,如高手对弈,第一招就为全面胜利铺垫基础,
生字,阅读、摘录、观察、思考、做预。有一石激起千层浪之妙;又如钢琴家演奏,发出的第一个音符
.引导学生学会观察生活、认识生活,丰富情感体验,积就悦耳动听,给人一种激情夺魄的艺术享受。因此,在导课的
累语文素材,同时,让阅读成长生活的一种需要,要加强对课设计中讲求的是“第一锤就敲在学生的心上”,像磁石把学生
外阅读内容和方法的指导,把生活感受和阅读体验结合起来, 吸引住。学生在教师创设的撩人心魄的教学情境中,或悬念于怀,
变成阅读和写作的血液。或激情四溢,或徘徊于新旧认识的矛盾圈中, 自然而然地进入
二、努力钻研文本教学最佳学习状态。导课可采用“设疑启思”的方式, 以扬起学生
.首先要学会备课思维与想象的风帆。在这种情况下,教师的讲课就像磁石一样
备好课是上好课的前提,是提高课堂教学质量的基础。我牢牢地吸引住学生的注意力,学生的思维活动和情绪也和教师
在这里的备课不是指在上