文档介绍：领导干部个人四风问题对照检查材料
按照上级党委的统一部署和学校支部的统一安排,我接受了县委组织部组织的党的群众路线教育实践活动第三茬次统一培训学习,活动开展以来,通过认真学习,我深刻认识到党的群众路线教育实践活动主要任务就是要加强党的作风建设,集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题,通过“照镜子、正衣冠”,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。对个人而言,就是一次重新审视自我,反思自我,解剖自我,提高自我的大好机会。在活动中,按照安排部署,我认真学,写体会,召开座谈会、对有关师生和家长个别走访、交流、交心等形式,征求意见,力求深刻剖析、找准问题。通过查、找、摆,进一步净化了自己的思想,强化了党性观念和为师生的服务意识,保持了良好的工作状态,促进了工作的进步。现就自己个人对照检查情况向组织作以汇报,请大家对我进行批评和帮助。
一、遵守党的政治纪律和组织纪律情况、贯彻落实中央八项规定情况
(一)遵守党的政治纪律和组织纪律情况
通过对照检查,我自己在遵守党的政治纪律和组织纪律方面主要存在以下几方面问题:
一是政治敏锐性和原则性不是很强,比如有时在公众场合,个别教师对教师职业、对党的政策发牢骚,只看到社会上阴暗的一面,并宣扬一些过激观点,自己虽然内心不赞同,但是没有大胆批评纠正,斗争不坚决;对社会上流传的一些谣言和小道消息,有时听而不闻,没有主动回击和反驳。
二是贯彻民主集中制不到位,在班子集体决策时,存在发扬民主不够,征求意见不足,沟通交流少的现象。
三是坚持党的政治纪律和组织纪律有时还不够自觉,不够坚决,理想信念还不够坚定,党性修养还不够高。
(二)贯彻落实中央八项规定情况
把自己的思想和行为与中央“八项规定”逐一比对,感觉自己与“规定”要求还有一定的差距,具体表现在:
一是八项规定刚出台时,认识不到位,总认为“规定”是针对上级党政部门高级领导干部的,与我们基层关系不大,思想深处还没有自觉同党中央的要求保持高度一致。
二是存在错误思想,认为在接待上级检查时接待规格不高,标准低,就会影响上级领导对学校的检查结果,因而没有严格遵守,时有违反。
三是八项规定出台前,学校制定的有关制度违反了“规定”,“规定”出台后,修订的不及时。
四是上级明文规定不允许节假日补课,但我校还是时有发生,牺牲了师生的休息,增加了师生的工作和学习负担。
二、“四风”方面存在的问题和具体表现
(一)形式主义方面
一是学风不扎实。学时学习仅停依靠学校组织的教职工集体学习、偶尔看报纸、上网浏览新闻,没有系统地安排,想起什么学什么,学的知识很零碎、不全面,常常是与工作关系密切的政治理论、传统文化知识学得多,新经济知识、法律法规等方面学得少,视野不开阔;学习不主动,学习新知识、新思想的欲望不强烈,常常是支部安排了才学,笔记记得不多,心得体会很少写,很多时候都是一知半解,学得不深、不实;学用结合不紧密,深入思考少,没有做到融会贯通、学以致用,运用所学知识分析、解决实际问题的能力不强。
二是调研不深入。深入师生不够多,协调不足,面对面解决问题不够,对实际情况了解不深入、不全面。如,在师生灶管理上,大多听管理员汇报,没有对饭菜价格形成、花色品种进行认真分析审核,部分师生有意见,没有及时解决。
三是抓落实力度不大。日常工作中,自己注重安排,督促和检查较少,对落实效果跟踪问效不及时,常出现工作滞后,效率低。如学校操场建设,原本8月交工投入使用,但直至现在还未完工,影响了正常的教学工作。
四是发扬民主不够。安排工作,习惯于自己安排,按照自己的想法来,发扬民主、集思广益的工作方式方法不够。比如,教师周转房防护网建设工作,按照自己的设想进行后,效果不佳,需要进行返工整修。
(二)官僚主义方面
一是服务宗旨意识不强。总觉得自己是校长,教师就是教师,学生就是学生,与他们经常在一块,走得太近,工作没有威力,平时就没有想过服务宗旨意识这些问题。这次通过教育实践活动,发现自己在实际工作中对维护教职工的利益思考的不深入,常常忽略了群众观点、群众立场,与群众的距离在逐渐拉大,为教师、为学生服务、办事做得不够、不多、不实。主动找班子成员、一线教职工深入沟通的时候不多,忽视了对大家的了解,有脱离实际的现象。
二是深入处室、教室、宿舍较少。坐办公室时间多,下处室、教室、宿舍时间较少,经常陷于日常事务当中,往往听取主管校长和主任的汇报,直接查、看、问、听教师和学生意见少,特别是对教职工的想法、工作、生活、家庭、子女困难关心不够。
(三)享乐主义方面
一是进取意识不强。工作中经常是按部就班,认为自己已经五十多了,快退了,只要工作不出问题就