文档介绍：幼儿教师个人自我评价（精选多篇）
一、思想方面
作为一名优秀的幼儿园老师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一起学习了《纲要》。并在生活中实践：依据幼儿不同年龄每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的状况心中有数，特殊是对相对较差、性格特别或比较淘气的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐性，余鹏飞小挚友刚转入我班，由于到了一个生疏的环境，生疏的老师，生疏的小挚友，他变缄默了，对老师和小挚友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小挚友。
面对这样的孩子我首先亲近他，消退他的生疏感，激励小挚友主动与他交往，对他爱犯的小毛病指责时也要讲究方式方法，多表扬，活动时尽量激励他多发言，如他不情愿也不强求，渐渐地他起先转变了，对待老师和小挚友不再拒绝，现在他已渐渐地融入班级这个大集体中，健康欢乐地成长。徐天益小挚友不爱说话，我就常常找她谈心，聊她感爱好的话题，激励她大胆与小挚友交往，现在她进步多了，能主动找老师说话，与小挚友沟通了。
要对幼儿实施完整的教化，家长的协作是分不开的，也更须要老师和家长之间的沟通与沟通。开学时，我们召开家长会，向家长汇报安排及要求。家访中，刚好反馈幼儿在园内的生活状况，共同商讨育儿方法，有针对性的亲密协作。家长开放活动中，仔细打算教化活动，让家长看到幼儿的状况，了解幼儿园的教学水平，对家长提出有益建议我主动接受，家长提出看法我虚心的接受，家长对我们的工作特别支持和满足。
为此，在本次家园联系表问卷调查中，家长对我们工作满足率达101%，徐天益小挚友的家长说：“我们对幼儿园的老师表示感谢，她们教会了徐天益很多学问，帮助徐天益培育好习惯”潘宋义小挚友的家长说：“自从把潘宋义转到钟家村幼儿园，我们觉得他的性格变得开朗多了，在家里爱说爱笑，也爱找小挚友玩了”付哲小挚友的家长说：“小孩交给你们幼儿园的老师，我们家长非常放心，感谢老师对小孩的培育”家长们的话言句句都倾注了对我的信任，同时也给了我极大的激励。
幼儿老师自我评价3
作为一名新老师，能够参与李老师的骨干老师基地的学习，我感到特别的荣幸，并且特别珍惜这样的机会。在一学年的学习中，我们在李园长的带领下，我们有机会倾听了专家与名师的讲座，丰富了我们的理论学问；观摩了奥尔夫音乐、美术、音乐等教学活动，并有机会自己组织、展示教学活动，提升了自身的教学阅历并为今后的教化教学开阔了眼界；参与幼儿园组织的大型活动“果蔬造型”、区角活动展示、户外嬉戏活动的开展等，让我们在幼儿园的工作中学会组织大型活动、嬉戏活动，对组织其他活动绽开了视角。在这里，我们有机会见到各个领域的名师或学者，我们有机会看到其他幼儿园的特色活动及环境创设，我们有机会与名师对话，通过一年的学习，开拓了眼界，提升了自我的理论学问和阅历学问，对自己的工作有很大的帮助。
从刚刚高校毕业，由一名新老师成长为一名幼儿园老师，须要前辈的教育和引领，须要自身的不懈努力。参与李老师的骨干老师基地的学，仔细视察、思索、做好每次基地的作业。有机会观摩到其他老师组织的活动课时，我仔细的做好听课记录，并且课后针对本节课写好课后反思。
在基地，我有幸能够组织一堂活动课，不仅能够让李老师、肖老师及骨干老师基地的学员赐予我知道和帮助，还熬炼了自己的胆识及组织活动的实力。记得基地让我打算活动课时我特别的惊慌，没有自信。在心里一遍遍的问自己究竟要上什么课，自己能够上好什么课。在幼儿园向我园的前辈请教后确定上歌曲新授课，我在课前做了充分的打算，仔细查阅资料，并对自己所带班级的孩子做了孩子现有状况分析，依据孩子的现有水平制定了教学目标、活动流程。因为是借班上课，同时也要考虑到班级的不怜悯况的不同，之前也预想了一些突发状况。
在活动中，通过一种轻松的活动氛围，我带领孩子们以去郊游的情景开心的学唱歌曲，整个活动流程轻松、开心。孩子们驾驭状况良好。但是活动也存在着很多问题：如肖老师提出的练声部分与歌曲内容不符；其他学员提出的可以实行多种形式让孩子学唱歌等等。活动组织完我自我做了仔细的反思：歌词图谱不够清楚，对幼儿有肯定的视觉影响，设问不符合