文档介绍：30米快速跑说课稿(程度一）
利通十一小 吴 萍
一、教学对象及根本情况
1、教学对象：小学一年级第二学期学生
2、根本情况：学生思 30米快速跑说课稿(程度一）
利通十一小 吴 萍
一、教学对象及根本情况
1、教学对象：小学一年级第二学期学生
2、根本情况：学生思维积极，活泼好动,活动才能强，有较强的集体荣誉感。女生特点：勤动脑，友善。男生特点：好动，有竟争意识。男女生人数平衡。但因学生年龄小,自控才能较差,在体育活动中自我意识强,友好合作精神不够。
二、教学内容
1、走和跑：30米快速跑
2、游 戏：龟兔运动赛
三、教学目的
1、小学阶段“走和跑”教材的教学目的
逐步形成走和跑的正确姿势，进步自然奔跑才能，并在日常生活中结合运用。增强下肢力量，进步速度和耐力素质，改善心血管系统功能,促进生长发育，增强体质。树立“我能跑得更快、我能坚持到底、我能超越别人”的自信和勇气，养成关心别人,尊重别人，理解别人，认真负责，自觉、自主锻练、友好合作的****惯,促进心理安康开展。并能遵守走和跑的竞赛规那么，做到公平竞争。
2、小学一、二年段“走和跑”教材的教学目的
学会一些简单自然的走和跑的动作，在游戏中体会跑得快、跑得直的方法，、礼貌待人、友好地和同伴合作活动,形成轻松、愉快、和谐的学****气氛，，满足成功的欲望,建立学****的信心。 并能遵守走和跑的竞赛规那么。
（一） 课次目的：
“走和跑”-—30米快速跑
（1)、体会游戏中积极躲闪快跑的方法，懂得在游戏过程中关心别人、互相鼓励、。
（2)、知道自然站立式起跑接快速跑的动作方法，使学生懂得自然站立式起跑脚的位置,能和小伙伴友好合作锻炼,学会互相帮助.
（3）、体验蹲、坐、跪、站、卧等预备姿势接直线快速跑到终点的奔跑过程,引导学生善观察、勤考虑学****增强“我能跑的更快"的学****信心,锻炼快速应变奔跑才能。
（4）、在师生和学生自我的评价的过程中，积极正确互相的提出希望和要求，增强学生的学****的自信。激发学生对快速跑的兴趣.
3、 本课教学目的
（1）走和跑—--—30米快速跑
知道自然站立式起跑接快速跑的动作,使学生懂得自然站立式起跑脚的位置，能和小伙伴友好合作锻炼, 学会互相帮助。
（2）游戏:“龟兔运物赛”
初步掌握游戏的方法、规那么、培养学生在游戏过程互帮互助、友好合作的精神。
四、教学思想
本课以学生全面开展为指导思想，结合 “安康第一”主题，将学生的自我才能在原有的根底上进步作为根本目的，根据学生个体生长、发育，机能、素质程度和心理开展存在的差异，进展因材施教分层教学。根据不同根底学生设计不同的活动内容，使学生理解自己、并明确自己所要努力的目的。在教学中老师以一个学****者、促进者，创设一个善观察、勤考虑、积极进取的学****气氛，通过小组友好合作学****互帮互助，共同进步