文档介绍：教学设计（教案）模板
根本信息
学科
音乐
年级
三年级
教学形式
常规课
教师
董及锌
单位
哈密市陶家宫乡黄宫学校
课题名称
《嘀哩嘀哩》
学情分析
分析要点：
《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子教学设计（教案）模板
根本信息
学科
音乐
年级
三年级
教学形式
常规课
教师
董及锌
单位
哈密市陶家宫乡黄宫学校
课题名称
《嘀哩嘀哩》
学情分析
分析要点：
《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜欢的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。
歌曲为大调式，采用再现的两段体构造。每个乐段都是由四个4小节乐句构成,构造非常规整。
第一乐段的第一句由大调式主三和弦的三个音do、mi、sol构成，开场时作下行，在亮堂的色彩中揉入了柔和的色彩，给人以明朗、亲切之感，这一乐句是全曲的核心，提醒了歌曲的主题——春天。第二乐句在前句的音调根底上略作开展，和之照应。在第一乐句重复出现之后，第四乐不再像前面三乐句那样划分两个乐节,而是全句一气呵成。
第二乐段的前两个乐句以同音重复的旋律进展和活泼的节奏,、四乐句是第一乐段末句的变化重复及完全重复，以再现的手法既进一步渲染了春天的美妙景象，又加强了歌曲的统一感。
教学目的
一、通过看图片、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，寻找春天，使尽情享受春天带来的喜悦。
二、指导用轻盈而有弹性的声音和灵敏、明晰的咬字吐字，表达在春天降临时欢欣喜悦的心情.
教学过程
一、热身
在的带着下随着音乐起舞（背景：《嘀哩嘀哩》伴奏）
二、复****br/>1、  检查书上画do的情况
2、  请同学上来在黑板上贴出do的位置
3、  提问:5条线在一起是不是就是五线谱了？还差什么？
4、  请同学上来范画高音谱号
5、  依次在五线谱上找出re、mi、sol、la的