文档介绍：初为人师感悟
初为人师感悟
初为人师感悟
走出校园不久的我， 略带着学生的稚嫩， 满载着一腔的热忱走上了向来神往
并热爱的教师岗位， 我是一个平庸的人， 向来以来我都以一份朴实的心理去面对
我的生活，面初为人师感悟
初为人师感悟
初为人师感悟
走出校园不久的我， 略带着学生的稚嫩， 满载着一腔的热忱走上了向来神往
并热爱的教师岗位， 我是一个平庸的人， 向来以来我都以一份朴实的心理去面对
我的生活，面对身旁发生的每一件事。 我努力让自己做到 “安静致远，淡泊明志〞。
转瞬之间三年过去了，回想这些日子，有很多值得感悟的地方。
法国有名作家雨果说过： “花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平庸而谦虚的。 〞“十年树木，百年树人〞 ，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅〞 ，教师就像那静静奉献的绿叶，不时辰刻烘托着鲜花的娇艳。 作为一名教师， 我们都应有不见经传的奉献精
神，甘为人梯，像“春蚕〞吐尽青丝，像“蜡烛〞化成灰烬。古语说过 : 教课相长。在这三年多的教课过程中， 我不不过是在教课技术上获取了锻炼， 也从学生那边收获了很多， 这让我渐渐感悟了一些人生真理： 以踊跃乐观的态度对待生活是成熟的标记。所以我感觉自己在行进， 在成长。这不由让我想起培根的一句话：我们不该当像蚂蚁单是采集， 不该当像蜘蛛单从肚里抽丝， 我们应当像蜜蜂， 既采集，又整理，这样才能酿出甜美的蜂蜜。
我是一名高中物理教师，关于高中的新课程理念及心思都是在探究的过程
中。所以，除掉坐班的时间外其他大多时间都花在备课和指导学生。 所以教师这
个职业忽然让我感觉略显疲倦。 可是，生活中的一些学生， 他们的求知欲以及对
老师的一定， 常常让你感人非常。 但由于我是新教师， 关于高中的新课程理念都
是在探究，熟习的过程。固然每日下课后都会指导学生作业，补缺漏。可是学生
的学习成效其实不太好，成绩也不太理想，并且在上课过程中，极为烦闷。或许是
对教课氛围还没有太好地调换， 由于上课氛围的原由我自己也感觉很难发挥到最
佳的讲课成效， 自然也是由于没有看他们的进步， 自己就会感觉付出是否是没有
回报，上班的热忱也消磨了一些。所以，要在教课方法长进一步地提高，特别是
得提高上课效率。我们往常所说的讲堂效率是指学生在单位时间内能够学常来说就是学生在一节课究竟有多大收获。 以前有人
用一个数学公式来表示讲堂教课效率：讲堂教课效率 =有效教课时间／实质教课
时间× 100﹪。在这个公式里，实质教课时间是一个固定值，即讲堂 45 分钟，那
么从这个公式中我们不难看出， 有效的教课时间就成为提高讲堂教课效率的决定
性要素。我们仍是沿用这个公式的思想进行论证：由于实质教课时间 =有效教课时间 +无效教课时间， 所以这个公式能够转变成： 讲堂教课效率 =〔实质教课时间—无效教课时间〕／实质教课时间× 100﹪。在这个转变的公式中我们发现：减少无效教课的时间， 相同是提高讲堂教课效率的重要方法， 也就是我们每位教师都要争取建立高效讲堂。我以