文档介绍：“好习惯伴我成长”主题班会材料  
好习惯有哪些? 
我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道,是终身的财富，是人生的风格”。因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可完成学习任务，学习专心认真，经常进展广泛的阅读，知道珍惜时间,什么时间做什么事情等.
帮助学习”暂时落后"的孩子迅速赶上去的最正确途径是预习。通过预习,不但可以缩短孩子在学习上的差距,使他在课堂上显得更自信,更有勇气，而且可以让孩子自己探究出一条学习的途径,积累一些自学的方法.
     据研究证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆,短时记忆，长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复忆。
3。主动识字的习惯
     对大多数孩子来说,学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境,有利于激发孩子主动识字的愿望。
 4。经常阅读的习惯
     当孩子有阅读的愿望时,家长和老师要及时抓住这个时机,尽可能提供一些适宜孩子阅读的材料,如儿歌、童谣、童话、故事及粗浅的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》、富有童趣,让”阅读"成为"悦读".
  家长或老师在和孩子交流的过程中，要有”教育"的觉悟和意识,引导孩子用普通话交谈,说标准的语言,培养孩子准确把握语言的才能.
    学问学问,既要学，，，也要给予鼓励,逐步培养孩子的思维才能，不能着急.
    尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能，写一手好字或者写一手标准的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。在帮助孩子养成认真写字的问题上，家长要有书写意识,一方面强调写字姿势，握笔姿势，另一方面浸透一些必要的书写知识，如字的根本构成、间架构造、占格问题等。因为儿童容易受暗示的影响,所以书桌整理得越干净，越能静下心好字,减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。
教育归根结底是培养习惯.
行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
  记忆忆和时间联络起来，，读多少字，记多少字，孩子的智力,注意力是最关键的。时间明确的时候，注意力一定好。一定把学习任务和时间联络起来，培养学习习惯.
 演讲习惯：让孩子会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的才能。
 读的，，有好处，孩子这个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过父母和老师。孩子和大师为伍、和伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中.
  写的，有话那么长，无话那么短，通过日记可以看出孩子有没有才能，有没有思想,、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。
  定方案的习惯：