文档介绍：
[幼儿(yòu ér)简笔画香蕉]香蕉简笔画
篇一:[香蕉(xiāngjiāo)简笔画]瓜果飘香课件
本课选用儿童熟悉喜好(xǐ hào)的水果为内容题材，并视之为绘画学****的切入点。通过瓜果飘香观并且比拟有兴趣地投入到了绘画中去。
我从瓜果的形、色、以及瓜果的组合、前后摆放、色的搭配为教授新课内容，课前我还画了很多水果的外形，找了一些非常逼真的假水果带过去以供课堂上合孩子们一起观察、
比拟，并且分享记忆中的味道。充分利用自身的美术功底做教具，黑板上直接示范简笔画，我认为这样可以更加好的表达出美术老师的绘画能力，而且边示范边讲解也可以更加直观使学生学****到绘画技法，提高他们对形的把握。
1、我请学生先上来画出他们自己喜欢的水果，然后对他们画的进行点评，最后我自己在黑板上示范很多水果外形的画法，这样自己做的太多，给学生自主发挥想象的空间还不够，我在示范的同时应该更加好的启发、引导学生，一种水果不仅只有一种画法，还可以有很多的画法可以比老师画的更加好看，这样可以让学生的作业更加丰富多彩的呈现出来。
2、看了作业我发现学生的水果很多都是一个一个孤立起来，没有很强的画面组织意识。所以我对组合起来的瓜果这块内容，可以从大小关系、遮挡关系，疏密关系入手层层入手，引导学生观察大小不同的瓜果；什么挡住了什么；哪里的瓜果多一些哪里少一些。
3、教师上课的语言要做到简洁但不简单，让学生能够用最快的时间理解你的意思，不要说了很多，学生反而被你弄糊涂了，毕竟现在接触的是一年级的小学生，我就要更加注重这一点，引导到位，张弛有度，知识重点讲授到位，语言流畅清晰。我想这一点是我必须得反复练****不断学****的。
篇二:[香蕉简笔画]秋天的画
秋风吹着口哨从远方赶来了，她吹过老奶奶的窗，说：“炎热的夏天过去了，快把纱窗收起来吧!
〞她敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快画一幅秋天的图画吧!
星期天，我在家翻开画夹，铺开画纸，我要画一张好看的画送给老师们，画什么呢我想呀想，突然，窗外飘来阵阵桂花香，我一眼望去，啊!眼前是一幅多美的图画。我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师们也闻到桂花的香味。我画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄色，在阳光下显得格外耀眼。我再画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林，闪着多少明亮的星星，那是果园啦!香蕉划着弯弯的小船来了;柿子打着红红的灯笼来了;石榴一边跑一边笑，跑到终点还咧着嘴呢!梨子一定是连夜赶来的，身上涂满了月亮的金黄色;苹果是害羞的小姑娘，跑得全身发热，脸涨得通红。
别说我画得果树太多太多，今年的果园就是这样，我又在果园的大路上画了几个提着篮子的小朋友，要把掉在地上的水果拾到篮子里，交给果树队。
我又画金灿灿的田野，高粱打像一面面小红旗在风里抖，又像在举着燃烧的火把：稻谷系着金丝带在风里摇，默默地站在那儿，等着人们去收割。
我刚想放下画笔，看见蓝蓝的天空上好似少了点什么，噢，我想起来了，天上大雁摆成了一个个大的人字，好似在说：“是勤劳的人们画出秋天的图画。
明天，我就把我画的秋天送给老师们，让她看看我画的秋天美不美。同学们，你们说好不好
篇三:[香蕉简笔画]小学二年级我学会了画画的作文
第一篇
每当我看到我床头墙壁上那琳琅满目的图画我就不由地想起了六岁那年的第一次画画。
记得那天是星期天，妈妈刚给我买了几本连环画，我也想像作者那样能画一手好画。于是我把布娃娃哪了出来，我发现每一个的表情都千篇一律。突然，一条妙计浮现在我的脑海中：不如请一个活模特儿。经过我的千挑万选，终于选出了爸爸。我让爸爸坐在椅子上，我细细地大量了一番，从头到脚，无一遗漏。我开始开工了，首先我画爸爸的头发。因为爸爸那时还年轻所以我把爸爸的头发画乌黑发亮。爸爸的眉毛是弯弯的香蕉，眼睛不大不小，配他的脸形正适宜。不过有时生起起来，眼睛一瞪，令人望而生畏。爸爸的鼻子和耳朵都是普通型，我就随便的话了几笔。爸爸的嘴巴特别厉害，教育我时经常滔滔不绝。
终于完成了我平生的第一幅“大作〞了。我细细地欣赏几次，就满怀着美滋滋的心情给爸爸看。爸爸一看，紧皱着眉头，说：“画是画得挺像的，不过鼻子和眼睛画得太不认真了。孩子，做什么事都要认真，哪怕是一件多么小的事。〞于是我立刻把鼻子和眼睛重新画了一次。当我拿给爸