文档介绍：幼儿园办园理念和办园特色的介绍【6篇】
,语言是人的语言,音乐与语言是人的特有本能---身心和谐本能的反映结果.
二.“量化“即是对音乐、语言与人最正确和谐状态双重确定
在真正因材施教的意义上,产生

幼儿园办园理念和办园特色的介绍【6篇】
,语言是人的语言,音乐与语言是人的特有本能---身心和谐本能的反映结果.
二.“量化“即是对音乐、语言与人最正确和谐状态双重确定
在真正因材施教的意义上,产生全息性量化音乐与双语环境中音乐、语言与人的能动效应,从而到达以音乐与双语作为教育手段,最有效地开发幼儿多元化智力潜能的目的.

在这里,音乐更多强调的是““三位一体的概念内涵,是“乐“(yue)和“乐“(le)“乐“(yue)和寓教于“乐“(le)的教育手段,,才可能使将来全才产生第六感---创新力量.
“一心多用“力量是(3岁-6岁)幼儿最正确年龄阶段教育的本质和关键
从肯定无意识记到相对无意识记,所谓的“三心二意“和“一心多用“是3岁-6岁年龄阶段,幼儿体认客观世界的本质特点:在这一人脑成长的最正确期,任何不能换位思索的“用心致志“与“一心一意“的培育企图,,培育这一年龄阶段幼儿的一心多用“力量无疑就成为提高幼儿整体和谐力量的本质和关键.