健美操-说课稿.docx

文档介绍：健美操说课稿
今天我说课的内容是人教版《体育与健康》水平四八年级健美操身体步伐组合。接下来 我将从以下六个方面来说说：
一、课的指导思想
本课积极关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。以任务、合作 为主线，以学生发展健美操说课稿
今天我说课的内容是人教版《体育与健康》水平四八年级健美操身体步伐组合。接下来 我将从以下六个方面来说说：
一、课的指导思想
本课积极关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。以任务、合作 为主线，以学生发展为中心，引导学生积极主动地参与学习和练习，尊重学生的个体差异， 使每一个学生都能体验到学习的成功和乐趣。为此，本课有以下一些特色与亮点：
1、任务式教学。采用分发任务单进行小组自主合作学习，把课堂还给学生，留出充足 的空间和时间，让学生在教师的指导下，充分发挥学生的独立性和综合能力，通过自己的努 力和亲身的体验，主动获取体育知识和技术。
符合新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，改变学生的学习方式，由被动 的接受学习，转变为主动的探究学习。
从传统的关注教的行为转变为注重学习活动。
2、分层教学。根据学生的水平和掌握情况设置不同的练习进度，安排不同的练习，提 出不同的要求。
关注每一个学生的发展，符合新课程尊重学生个性，因材施教，使不同层次的学生从 运动中得到锻炼，获得快乐，获得成功。
5、营造和谐课堂。新课程新理念指导下的一种新型的课堂氛围，有利于学生创造性地 学习，提高教学的有效性。
二、教材分析
健美操是一项结合体操，舞蹈，在音乐的伴奏下，以有氧练习为主，展现人体力、健、 美的一项简单方便的健身运动，是增进健康，增强体质，完善体形的最好方法，把健美操这 项运动带进课堂，不仅有利于学生的身体发育，而且增强学生自信，展现了中学生不同的气 质美（健美操正好是一项非常符合男女生的兴趣项目，在学习的过程既能展现出男生的肌肉 发达，动作刚劲有力，又能体现出女生的身材线条，身体姿态优美。）。本教材安排3 课时， 本节课为第一课时，主要安排健美操组合动作1-4。本课的素质练习为耐力大冲关，采用篮 球裁判员体能测试的莱格尔跑，发展学生的耐力素质和挑战自我的意志品质。
三、学情分析
1、本课教学对象是农村中学八年级学生，他们的年龄特征和身体条件非常符合这项运 动的练习，再加上他们模仿能力强，对新鲜事物易产生兴趣，好奇心强，好动，敢于表现， 注重自我形象和自我美的展现。
通过之前的学习，学生基本上掌握了健美操手臂方位和步法，以及一套自编健美操，并 对健美操表现出较多的兴趣。特别是男生会无所顾忌地表现自我，部分女生表现出怕羞的一 面。为此，本课从实际出发，充分发挥教师的引导作用，利用践行多年的任务式教学模式， 从初一开始就进行任务式教学尝试，通过近两年的实践，学生基本上适应且喜欢上这种教学 模式，加上长期培养的体育骨干具有较强的组织和协调能力，为有效的小组合作学习奠定基 础。以保证教学活动的顺利进行，让学生在我要学、我乐学的氛围中掌握技能和发展各方面 能力的目标。
四、教学目标
1、认知目标：掌握组合动作动作名称和顺序，及特点。提高学生对健美操的兴趣。
2、技能目标：通过学生观察、相互交流、合作练习，使80%掌握所学健身操的动作。 发展协调性、力量等素质。
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