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以国防教育谱砺剑国防
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很早以前
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很早以前朋友向我推荐了电视剧《恰同学少年》，一直没有机会观看，今年暑假在学习空闲期间才看了这部电视剧，很好的一部电视剧，一群热血青年积极投身民族解放和民族复兴运动，宣扬爱国主义精神，唤醒沉睡的中国人，为祖国为人民而奋斗。看完以后受益匪浅，感慨良多，当我看到毛泽东他们朗诵《少年中国说》时不禁为之一振：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！” 中国少年当如此，担负社会主义现代化建设，民族复兴大任的青年大学生更应如此。可是如今随着岁月流逝，人们已经渐渐淡忘了历史上任人宰割，百年屈辱的历史。六十多年过去了，歌舞升平代替了残酷场面，靡靡之音代替了震耳欲聋的枪炮声，明星、歌星代替英雄模范。忧患意识，日渐淡薄国防意识、国防观念也退居幕后。 “周武王”刀枪入库，马放南山”险些丢了社稷；万国归附的唐王朝因疏远兵事，在“安史之乱”的冲击下濒于覆灭；大清王朝为歌舞升平陶醉，而导致国破山河碎。历史反复警示人们：居安思危，思则有备，有备无患。国防力量的强大不仅是武器装备的先进，还有人们的国防观念和思想，要时刻保持忧患意识和进取精神。国防意识是一种强大的精神力量，而且也可以转化为一种巨大的物质力量，在政治上是凝聚力；在军事上是战斗力；在经济上是生产力。 青年大学生是祖国的未来，民族的希望。大学时期是大学生世界观、人生观逐渐成熟和趋于完善的关键时期，他们作为一个特殊的社会群体具有较高的科学文化素质，易于掌握现代科技知识，抓好这个群体的国防教育，我们便储备了一大批具有较高科学文化素质而又掌握了一定军事技能的高素质的国防后备力量。加强高校中的国防教育，用以爱国主义为主的民族精神和以创新精神为主的时代精神作为核心教育，这不仅有利于国防建设，也有利于摆正大学生的爱国主义观念和民族忧患意识，更能提高和激发学生爱国主义热情和创新自觉，以致扎实推进我国社会主义现代化建设。 。理论是行动的先导，从理论上搞清楚国防建设必要性和国防斗争的规律性才能引导大学生树立强固的国防意识。现在高校所开设的《军事理论》课是个很好的方法，也收到一定的效果，但是我觉得课时设立太少了，而且不够深入也不够持久，使得后续的教育效果不明显。我个人建议把课程细化，将课程分开深入学习，分为国防建设理论、国防知识、国防法规、战争理论、军事思想等一系列课程，分学期和学年分别设立相应的学习课程和相应的考核制度。这样使得大学生在校四年始终都在接受国防教育，有利于国防意识的形成和深化，从而达到理论教育的目的。 。对新入学的大学生进行军事训练是目前大多数高校进行国防教