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如何撰写教学案例
一、什么是教学案例
教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就对写好一个案例却仍是有益的：事件对你有情感力量吗〔心灵是否受到震撼〕.事件呈现的是一个你不能确定怎样解决的进退两难的境地，，则你的选择在自我学****内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。
〔2〕对事件背景进展描述。
在描述事件的背景时要考虑：〔即情境〕、，你要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。要注意把重要事件放在它所发生的上下文中，必须考虑事件是在上下文中才得以理解的。
〔3〕确定事件中的“演员〞。
每个故事都是因为有了一群活生生的人物、有奉献的角色才得以充实。在案例写作时要考虑：、动机、目的、期望，不要忘记把自己放于演员表之中；不要忘记通过情感、动机、目的、个人价值这面多棱镜来审视你的角色；也要审视你可能要做的假定：.
〔4〕检查你行动的结果。
教师所做的每个行动都会产生一系列的反响。.
〔5〕假设你再次遇到该事件。
，，你要选择一个不同的答复吗.
五、写好案例的关键
写好一个教学案例，有三个关键问题需要注意。
〔1〕选择复杂的情境
所谓复杂的情境，是指故事的发生、开展具有多种可能性。教师在教学活动中面临着各种各样的问题情境，需要进展判断、选择、决定。复杂的情境提供了更多的选择、思考和想象的余地，因而给人以更多的启迪。学校教学中有许多典型事例和两难问题，应该怎样处理，案例可以从不同角度反映教师的行为、态度和思想感情，提出解决的思路和例证。
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所谓复杂，也是相对的。你认为复杂，他认为不复杂；以前觉得复杂，现在觉得不复杂。因此教学情境的选择，是因人、因时、因地而异的。选择什么样的情境和材料，要有针对性。一是要符合当前教改实践的需要，提出人们所关心的、想了解的事情和问题；二是考虑案例交流的*围，是公开发表，还是校内交流，或者仅供个人参考