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《百分数的意义和读写》教课反省
本节课教课的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础长进行的教课，这一内容是
学习百分数与分数
2020年最新
《百分数的意义和读写》教课反省
本节课教课的主要内容是百分数的意义，百分数是在学生学过整数、小数和分数，特别是解决“求一个数是另一个数的几分之几”问题的基础长进行的教课，这一内容是
学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础，是小学数学中重要的基础知识之一。百分数在学生生活、社会生产中有着宽泛的应用，大多数学生都直接或间
接接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零落的感性知识。所以在教课中要从学生生活实质下手，采纳学生自主研究、合作沟通为主，教师点拨指引为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在踊跃思辩中发现，在详细运用中理解百分数的意义。主要表此刻以下两个方面：
一、从学生感兴趣的事情下手，调换学生学习的兴趣
组织学生议论出门旅行的问题，在察看旅行景点过程中引出了百分数，此时，学生
已经隐约之中感悟到百分数是表示一个数是另一个数的几分之几的数，是为了比较大小而通分红分母是100的分数，学生已初步感悟出百分数的含义，也初步感觉了比较数据时使用百分数的利处。
二、亲密联系生活，理解百分数的意义
百分数是在平时生产和生活中使用频次很高的知识，学生虽未正式认识百分数，但对百分数却并不是全无所闻。所以，上课以前让学生检查生活中的百分数，能够让学生从
中领会到百分数在生活中的宽泛应用，认识到知识关于个人的意义，对激发内在的学习动机起到了很好的作用。在这节课中，直接把学生检查到的数据和问题作为学习和研究的对象，学生是在理解和解说自己及同学检查得来的数据的过程中认识百分数的。